【专家】高唐县教体局三名工程项目办公室主任  张绪敏

为更好地了解“三名工程”工作的有关情况，切实做好我县教育领军人才队伍建设工作，高唐县教体局三名工程项目办公室主任张绪敏就《高唐县人民政府关于公布高唐县首届名校（园）长首届名班主任第四届教学名师第三期人员名单的决定》进行解读。

【观点呈现】

一、什么是“三名工程”？

2019年初，高唐县委、县政府为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革实施意见》等文件精神，进一步加强全县教师队伍建设，全面提高教育教学质量，推动全县教育教学事业健康快速发展，经县政府研究，结合实际，决定在全县教育系统实施 “名校（园）长、名班主任、名师”培养工程，简称“三名工程”。

二、“三名工程”培养目标是什么？

以三年为一个培养周期，通过三轮评选、依次递进式培养，到2024年前命名“10名名校（园）长、30名名班主任、50名教学名师”。通过打造一批政治素质好、业务能力强、有思想、有水平、治校有方、年龄结构合理的优秀校（园）长队伍，培养一批师德高尚、理念先进、业务精湛、深受学生喜爱的教师队伍和班主任队伍，引领高唐教育优质、均衡、健康发展。

三、“三名工程”的主要培训策略有哪些？

制定3年“三名工程”培养计划，实施过程中陆续植入“名校长、名班主任、名师”领航工作室建设发展路径，并以领航工作室为载体，聘请全国知名教育专家组建“三名工程”导师团，三年持续为工作室进行指导和评估。具体培养形式包括：

（一）集中研训

集中研训主要着眼于“三名工程”培养人选整体教育素质提高和学科素养提升。研训内容主要包括:教育前沿理论与研究；名校长、名师教学管理风格；教育教学研究与实践；教育家的成长过程；心理健康与调试；有效课堂力量与高效教学技术等模块。

（二）基础教育考察

在培养周期内，有计划地组织“三名工程”培养人选到全国教育发达省、市的名校、名师课堂进行教育教学实践考察、观摩学习。让培养人选通过生动的实例,切实了解先进的教育管理理念、教育理论和教育方法，拓宽教育视野,提高教育教学实践与研究能力。

（三）专家上门指导

菜单式选派专家亲临实训地，通过名家名师的专题讲座、现场参与备课、磨课、评课、专题研讨、课例开发等方式进行课堂实践活动指导、互动交流，有效进行教育教学方法渗透，教科研成果引领等，让学员拓展思路，掌握先进的教育管理方法和教学方法，加快培养人选的成长步伐。  

（四）跟岗研修

根据学科、学段特点，定期到国内名校跟岗研修，通过名校观摩，参与名校日常管理工作、走进教研组、备课组，与名校长、名师座谈，发现自身的不足与差距，取长补短，从而找到努力方向。

（五）课题研究

开展课题研究，主要培养“三名工程”人选的问题意识、科研意识、成果意识、写作能力、科研能力以及引领基础教育研究与实践的专业进取精神。

（六）教育教学实践与问题研究

本阶段采用分散研修的方式，主要提高培养人选的教育管理能力、教学实践能力和问题解决能力。要求“三名工程”培养人选指导本县及所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范引领作用。名校长培养人选每学年完成专题讲座不少于2次；名班主任培养人选每学期主持班主任论坛不少于2次；名师培养人选每学年在县、校执教示范课12节，评课不少于24节，每学年到基层中小学授课不少于6课时，每学期教学开放周不少于1次。

（七）网络研修

全年通过线上名家引领、课后辅导、在线指导，成果展示等形式，让培养人选持续学习、以需选学，分阶段逐步推进培训课程，以此确保培训效果落地，从而达到综合素质的持续提升。

四、目前“三名工程”采取培养措施有那些？

(一)导师负责制。为“三名工程”培养人选配备全国知名教育专家作为导师，对培养人选在学校管理、班级管理、课堂教学实践、科研及专业发展中遇到的问题通过网络或深入培养人选所在学校、班级进行跟踪指导。

(二)建立“三名工程”领航工作室 。分学段、分学科建立名校长、名班主任、名师领航工作室，并以领航工作室为载体，在专家导师团的指导下，开展团体研究性学习活动。

(三)建立健全培养奖惩考核机制。加强对“三名工程”培养人选培训情况的过程管理，完善培养考核制度和管理办法。 培养期满，考核合格者认定为高唐名校长、名班主任、名师，不合格者将延期结业。

解读机构及咨询方式

政策解读单位：高唐县教育和体育局

具体联系人：张绪敏

联系电话：0635-6013727