一、党建引领，坚持把党建工作摆在重要位置

（一）坚持思想建设，筑牢政治核心地位

为加强政治理论知识学习。我校党支部组织党员与广大党员深入学习贯彻党的二十大精神等相关新理论、新理念。广大教师深入学习贯彻党的二十大精神的同时，持续认真学习教育法律法规，教师职业道德规范等。

（二）意识形态和全面从严治党工作并重

按照上级要求定期进行风险排查，及时进行整改，强化意识。开展廉洁教育。

二、注重学习培训，提升队伍素质。

1．加强师德建设。制定了我校班级工作评估制度，让班主任工作有章可循，定期公布班主任工作要点，引领成长了一批懂育人会育人的班主任。树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

 2．树立终身学习理念，努力构建学习型教师，不断提升思想政治与业务素质。对教师的日常教学反思和教育教学随笔纳入学校的量化管理并开展评比、表彰并积极向刊物上投稿。

3．积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次，促进和带动教师整体素质的提高。教师培训使他们体验到，教师的成就感和职业幸福感不只是来自课堂，一篇文章发表、一个课题立项、一本专著出版，都会带来很高的情感体验。

三、加强德育教育，提升办学内涵。

1．建设班级文化氛围。班级文化氛围的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开学第一周，各班主任着力建设班级文化氛围。在各班主任及各班学生的共同努力下，各班班级文化墙的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。

2．加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。

（1）做好宣传教育工作。开学初充分利用班会课、学校电视台等常规德育阵地大力宣传文明礼仪和日常养成习惯教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围。

（2）班级考核分数以级部互查和政教处普查相结合的方式进行，每个月确定互查的级部，各级部班主任相互学习、互相监督。学生自主化管理，让学生直接参与到学校的常规管理中。

3．学校聚焦学生体育核心素养提升，坚持“健康第一、学生第一”理念，常态化推进“阳光大课间”活动，落实每天校内户外活动一小时要求，在普及的基础上抓提高，促进全体学生“全面＋个性”发展。通过“阳光大课间”，每个学生都能热爱运动，主动运动并掌握一项或两项运动技能，学生在体育锻炼中享受运动的乐趣、增强体质、健全人格。

校篮球、足球等运动近三年均取得历史性突破：篮球队荣获高唐县第一届小学体育比赛冠军、足球队获聊城市小学生足球比赛冠军。

四、狠抓教学常规，确保教学质量

1、以教研组为阵地，扎实开展主题教研。

 （1）近三年，我校课题研究取得了长足进步，广大教师积极开展省市县和校级的课题研究，提升自我成长。

（2）教研组活动正常、有序，落实集体备课、公开课、评课等活动，让教研组长成为校本培训的主力军。为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究，针对新课程改革的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。每学期各学科开展了6次以上的集体备课活动，各教师完成1次以上的公开教学和评课活动。

（3）深入开展真实有效的教研组教学研究与实践活动，努力追求教研活动的实效性。各教研组能基于教育教学疑难问题开展一人一课和主题教研活动，教研组长根据本组实际需要确定主题，通过主题学习、个人初备、集体备课、课堂实践、二度反思，最后以上课、磨课、评课的形式向全校老师展示，让大家共享每次活动。每次主题教研活动，主题明确，过程记载翔实，不仅张扬教师个性，更加注重了团体协作，提高了主题教研活动的实效性，受到教师的普遍欢迎，也成为我校校本培训的一大亮点。

2、教学工作要在时时抓、处处抓。平时，每个教研组至少每周听一节课，进行研讨、交流，至少学习一篇专业文章，提高自己业务水平，理论水平和实践能力，最终形成自己独特的教学风格。