教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：

1、学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。集体备课时间，根据课程表均无课时确定，时间两节课，各级部统一安排好集体备课的活动场所。

2、每次集体备课前，备课组长详细安排好集备过程，主备人提前准备，集备前先签名，做好活动记录。　

3、年级备课组要在学期初做好集体备课的计划安排，做到“三定”：定时间、定内容、定主讲人；“三有”：有照片、有讨论、有记录。

4、严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——个人备课”的集体备课步骤进行。中心发言人参加集体备课之前要认真钻研教材和课标，科学确定教学目标，明确重点、难点，写出详细的教案，并发到各成员手中。

5、备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，在共案的基础上，进行个人的修改和补充备出符合本班实际情况的有个性的教案。

6、学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。

7、如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点。活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。

8、集体备课的记录、活动资料、集体备课电子教案和课件等资料要及时存档。学期末各学科要上交完整的电子版教案和课件，学校存档。

9、各年级负责督促检查集备的情况，对出现的各种问题及时调整和完善。