教研处以陈新书记提出的“勤以修身，正道力行”学校文化核心精神为指导，结合我校教学科研发展的实际状况，深化探讨课堂教学改革，主动开展教学科研，把教学理论与教改实践结合起来，找寻教学规律，解决教学过程中存在的问题，为学校教学行政决策服务，为课堂教学服务。在本学期结束之际，将教研工作专项发展规划完成情况总结如下：

一、“五案”模式进一步完善

继续推行“五案”教研模式。以学习新课标，促进新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，提升学科素养为目标，以深化学科素质教育为重点，面对全体师生，继续探究开展“五案“教研模式。召开备课组长会，校内校际互动，和学科教师深度交流，听取意见和建议，进一步完善“五案”方案，使每一个备课组每一位老师熟知模式内容和程序，有步骤有计划地开展教研活动。“五案”教研模式对深化教研机制和教学改革，规范教学行为，促进青年教师专业成长起到了积极的促进作用。

二、创新教研内容，提升教研质量。

为提高老师业务水平和教研实力，提高教研教学质量，充分发挥集体备课的才智和力气，本学期开展的集体备课除了“五案”，还增加了研究一道好题、学习一篇好文章、学科素养渗透、评课等内容，引导老师探讨教材，研究教学大纲和评价体系，大家集思广益，资讯共享，既充实了教研内容，也在另一层面拓宽了老师们的眼界，提升了老师们对知识整合提炼的水平。

三、开展说课展示活动，助力青年教师成长。

为进一步深化学校教学改革，提高教师的教学水平和业务能力，不断提升青年教师的专业素质，推动教研活动有效深入开展，为教师搭建沟通、展示的平台，学校于4月12、13日举办了教师说课展示活动，共有高一高二年级的24位老师参加。学科组长及时点评，给说课教师提出积极的建议。这次说课活动目标明确，突出核心素养，重难点突出，呈现整个教学过程，详略得当，有个人教学特色。

为了让老师们更快更好的掌握说课技巧，参加县里的说课比赛，教研处组织了物理、化学、生物三个学科的实验课说课展示，一方面促进交流与分享，一方面增加老师锻炼的机会，能够有准备的面对县市级说课大赛。

四、开展校内校际交流，加强教师队伍建设。

五月十号高一高二生物教研组和高一高二英语组分别研习了冠县生物学科基地送教助研活动的内容和英语组邵婷婷老师、李兵老师青岛学习之行的经验交流活动。本学期学校先后组织备课组长、青年教师前往冠县、青岛、烟台、蓬莱、聊城等地参观学习交流。备课组集体教研的同时，我们也将目光放到了更大更远的地方，不做井底之蛙，把先进的经验引进来，教研组集体研究探讨，将理论变成实践，落实到教学中去，以他山之石攻己之玉，打磨抛光，深耕学科素养，形成我们自己的教学方法，打造二中独具特色的勤正文化教学理念。

五、高三备课组长外出学习汇报会暨高考阅卷交流会

为了更好的帮助老师们了解高考动态，把握高考考查方向，指导教学，帮助学生应对高考，做到有的放矢，学校组织安排高三教师赴烟台二中学习考察，同时派遣多名年轻骨干教师参与高考阅卷。教研处组织召开了高三备课组长外出学习汇报会暨高考阅卷交流会，这次活动主要请外出学习和阅卷老师将学习成果和阅卷心得分享给大家，九个教研组分期召开，老师们认真学习，积极参与，

分析高考动向，调整复习计划，为学生的全面发展服务，为2024年备考提供参考。

六、常规检查，常抓不懈

1、教研活动有序扎实开展，进一步明确了备课组长职责和集备要求。教研处及时检查教研活动，督促老师们按时教研，进行集体备课，开展教学研讨，交齐集备表。把集备表缴纳情况、听评课安排情况、考勤情况及时统计，周总月结。

2、本学期对全校老师的听课情况进行了检查和记录，要求老教师（三年以上）每学期15节以上，青年教师每学期20节以上，其中高一高二年级听课20节以上44人。

每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。“坐而论道不如起而行之。教研处在学校的领导下继续开拓创新，扎实进取，争取更大突破。