一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实县委、县政府对我县教育高质量发展的要求，在局领导班子的带领下，突出“规范＋特色　实干＋创新”整体工作思路，努力实现“打造管理规范、优质高效、内外和谐、科学发展、特色鲜明、人民满意的‘双一流’区域名牌学校”工作目标。

二、工作目标

1．加强党建引领，规范党支部建设，发挥党支部基层战斗堡垒作用。加强党风廉政建设，开展党员学习教育活动，发挥党员示范引领作用。推进党建工作创新，打造“党员志愿者服务队”特色品牌。

2．加强班子队伍建设，改进班子工作作风，提升班子整体素质，提高班子凝聚力和战斗力，建立民主、科学、高效的管理机制，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本和精细管理的现代学校管理制度。

3．抓细抓实校园安全管理，全面严格细致落实各项安全管理制度，夯实责任，突出隐患排查、安全演练、师生安全教育、应急处置等重点安全工作，确保不发生安全事故，全力打造平安校园。

4．加强教师队伍建设，努力提升教师队伍素质，特别是针对年青教师队伍，制定青年教师发展规划，为我校教育教学可持续高质量发展夯实根基。采取“分层评价，各尽其能”的原则，为不同层次的教师设置不同层次的目标，让老教师发挥引领作用，心气顺；让中年教师发挥中流砥柱作用，心气强；让年青教师发挥骨干作用，心气正。整体打造一支“德艺双馨，与时俱进”的教师队伍。

5．规范教学常规管理，坚持抓常规就是抓特色的理念，积极科学落实“双减”政策，在减负提质上下功夫，努力探索新形势下的教学常规管理方式；在抓好教学常规管理的同时，深化教学改革，积极推进“情境教育”课堂教学模式的研究与实践，推进数学“小组合作”课堂教学模式及英语“衡水体”学生书写模式的进一步发展，形成学校教学特色。

6．规范德育常规管理，加强学校思政建设。加强班主任队伍管理，开展班主任学习培训，通过班主任管理能力的提升，带动学校德育工作水平的提升。以“七彩少年，全面发展”学生综合评价改革为抓手，落实“德才兼备，智体并进”的学生发展核心策略，切实为每个孩子的成长提供适宜且负责任的教育。

三、具体措施

1．发挥党建引领作用，创党建工作品牌

（1）领导班子认真履行一岗双责。制定党建工作总体规划、重点任务和推进措施，将党建工作与教育教学工作同谋划、同部署、同推进，同考核；加强党支部标准化规范化建设，明确书记、副书记及各支委职责分工，按职责认真开展工作；严格按要求落实“三会一课”制度，主题党日活动制度，定期召开组织生活会，开展民主评议党员工作。

（2）落实全面从严治党主体责任，加强党员教育监督管理。不断加强领导班子建设，健全完善党支部议事原则和决策程序，树立和坚持正确选人用人导向，强化党支部在选人用人上的领导和把关作用；加强党的纪律建设，转变工作作风，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线；每周周一组织党员进行集中学习，集中学习习近平教育论述和系列讲话精神，通过严格组织生活、听取群众意见、检查党员工作等多种方式，加强党员管理。

（3）推进党建工作创新，打造一校一品党建品牌。“学习引领、服务提升”和党员志愿者服务团队是我校党支部创设的党建品牌，把学习作为第一要务，引领党员干部和教师队伍发展，引领党建工作发展，引领学校总体工作发展；党员志愿者服务团队践行服务宗旨，以服务全体师生为己任，引领全体教职工不断提升政治修养，提升学校办学水平，在下一步的工作中，我校党员志愿者服务团队将进一步扩大服务范围，进一步提升服务质量，围绕品牌建设，努力提高学校发展质量。

2．探索现代学校管理制度，让学校管理更科学规范

（1）加强班子队伍建设，改进班子工作作风，让班子成员做到“六个带头”，即带头加强学习、转变观念，带头转变作风、真抓实干，带头改革创新、深入实践，带头维护团结、和谐共事，带头自警自律、遵规守纪，带头担当作为，提质增效；出台班子成员考核评价办法，实行班子成员目标管理责任制，对达不成预期目标或各类评估中成绩较差的班子成员予以末位淘汰，借此提升班子整体素质，提高班子凝聚力和战斗力。

（2）深入实践现代学校管理制度，促进管理走向民主化。充分发挥教代会地作用，让老师们参与到学校管理、决策中来，群策群力，鼓励教师积极为学校发展建言献策，提升教师对学校发展的认同感，促进学校内涵发展；进一步完善民主推荐和民主评价干部制度，做为学校选拔任用中层干部的重要依据。

（3）完善“家长委员会”制度，促进管理走向开放化。进一步完善“家长委员会”制度，通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度、知情权和决策权，积极开发家长教育资源，吸引家长积极投入教育研究，参与学校建设和管理，不断提升家庭教育的技术和理念，让家长资源主动成为学校教育和管理的新资源，营造良好的社会教育氛围。

3．加强安全管理，创建平安和谐校园

（1）完善“一岗双责”制度，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，职责科室具体抓的工作体系；根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的工作进行分解，明确每个岗位的安全职责，具体责任落实到人；进一步完善学校安全办、政教处、教务处、总务处、办公室、工会、班主任和全体教师联动的安全工作网络。

（2）深化安全教育，增强安全意识，提高安全管理能力。以季节性安全宣传教育为重点，经常性的对学生开展安全教育，落实“1530”安全教育模式，利用升旗仪式、班队会、安全课、观看安全警示教育片等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防煤气中毒等方面的教育。

（3）开展安全培训。定期对学生进行交通安全、消防、防欺凌等安全培训，对保安、值班人员、班主任、功能室负责人等安全管理人员，进行应急处置、消防疏散、灭火等专题培训，提高岗位教师的安全防范意识和能力；突出安全隐患排查和安全演练，将安全隐患排查和安全演练常态化，落实每周一次的安全隐患排查和防震、防火疏散演练。

4．加强教师队伍建设，促进教师专业化发展

（1）加强师德师风建设，增强教师的人格力量。关注教师个体学习与成长过程，通过制定个人专业发展规划进行自我定位和自我发展设计，提供不同的学习方式和平台支持，促进教师自我发展和提升，使教师成为自主的变革实践者；发挥名师工作室的带动作用，组建名师工作室专业发展团队，以学校名师为引领，带动团队成员专业发展、能力提升。

（2）完善多元的教师发展性评价制度。进一步完善教师的考核评价制度，探索“分层评价”指标体系，为不同层次的教师设置不同层次的目标，让老教师发挥引领作用，心气顺；让中年教师发挥中流砥柱作用，心气强；让年青教师发挥骨干作用，心气正。

（3）注重研训一体化，提高教师的专业化水平。以创建高效常态课堂为突破，依托教师集体备课，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力；开展以语文“情境教育”、数学“小组合作”、英语“衡水体”书写教学模式的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围；围绕新课标的实施进行校本培训，提升教师的教育教学思想。

5．规范教学管理，加强制度创新，提升教学质量

（1）规范教学常规管理，以集体备课、级部听评课、教学研究为手段，不断提高教师驾驭课堂的能力。备课管理，通过研究备课方法，引导教师从“关注文本材料”向“研究备课方法”转变；课堂管理，通过常规听课，从“规范教师的教学行为”向“研究教学问题”转变，促进教师专业素养的提升。

（2）积极科学落实“双减”政策，在减负提质上下功夫，努力探索新形势下的教学常规管理方式，出台一套新的教学管理制度，包括课堂学生管理和成绩评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度，作业管理和保障学生睡眠制度，学生使用手机管理和学生读物管理制度等。

（3）深化教学改革，积极推进“情境教育”课堂教学模式的研究与实践，推进数学“小学合作”课堂教学模式及英语“衡水体”学生书写模式的进一步发展，各教研组以“品牌创建”为核心理念，通过团队的相互沟通、支持、配合，将品牌理念落实于具体的实践中，将语文组的“情境教育”、数学组的“小组合作”、英语组的“衡水体”书写项目做强做大，形成学校教学特色。　

6．完善德育工作评价机制，打造德育工作品牌

（1）进一步提升班主任队伍建设，提高班主任管理班级、教育学生的能力和水平。加强班主任培训，促进班主任队伍的专业化发展；充分利用好名班主任工作室，发挥德育骨干引领作用，开展年轻班主任指导培养工作。

（2）规范德育常规管理，完善教师德育工作评价体系，形成全员育人的良好氛围；加强学校思政建设，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿德育全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，深化教育体制改革要求。

（3）创新德育评价，完善“七彩少年”德育工作评价机制。“七彩少年”学生综合评价改革作为我校德育特色，已初具规模并趋于成熟，在下一步的工作中，我校将进一步深入探索、挖掘、完善综合评价方式，让学生在学校快乐的成长，开心的生活，做最好的“扬帆逐梦、力争七彩”的“七彩少年”；同时构建“养习惯抓规范家校共育七彩少年”主题家校共育机制，并且组建优秀团队课题研究组，进一步完善、丰富“七彩德育”机制内容。

7．有效家校沟通，提升群众满意度

（1）进一步完善“家长委员会”制度。通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度、决策权和知情权，吸引家长积极参与到学校管理中来，让家长委员会成为学校与家长沟通的桥梁、连接的纽带、宣传的窗口。

（2）畅通渠道，了解群众真实需求。通过校长接待日、家长会、定期家访等形式，深入到群众中去，听取群众心声，了解社情民意，积极协调、解决群众反映的教育教学方面的意见、建议，从根本上提高群众满意度。

（3）提升课后延时服务质量。遵循教育规律和学生成长规律，合理制定课后服务管理条例，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课；根据家长和学生需求，充分发挥教师特长，科学合理确定课后服务内容，让丰富的课后服务服务成为每个孩子对课后服务都是一种期待；合理利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在学校规定课程教学之外开展课后服务工作。　

8、树立服务意识，提升后勤服务质量

（1）树立全心全意的后勤服务意识，为师生提供更好服务，努力实现及时、到位、优质；装修专用教室，精心设计，协助完成校园整体外显文化，体现个性、关注细节、注重实效、凸现“精致”；提升软、硬件设施的层次，创建平安校园。

（2）继续抓好校产管理与维护工作，提升后勤工作的档次；加强校舍及教学设施设备的安全管理力度，制定并完善学校的财物管理制度；规范财务管理，坚持财务公开制度，为学校发展提供坚强保障。

总之，我校将紧紧抓住发展契机，以县委、县政府“六个干”精神为指引，在教体局的正确领导下，落实“有解思维”，求真务实，在规范上下功夫，通过抓规范彰显特色，于实干中求创新，通过实干促进学校全面发展。