艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2节/周

30

专任教师人数不够

希望添加专任教师人数

美术(课时/周)

2节/周

列出地方/学校艺术课程名称

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

1场/年

20

社团活动教师多为兼职教师，专业性不强。

需要增加这方面的专任教师，

和场地，还需要鼓励学生多学习。

每周开展艺术活动频次(次/周)

1次/周

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

3个

列出学生艺术社团/兴趣小组项目

剪纸、粘贴画、艺术体操；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

70%

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

13

专任

9

音乐

6

18

专任教师人数不够

增加专任教师的人数，满足社团特色课程的开设。

美术

3

兼职

4

其他

0

艺术教师生师比

161:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

12

美术学科

12

艺术教师平均周课时(课时/周)

18/周

艺术教师缺额数(人)

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

14

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

1

音乐(个)

1

18

新学校建立，需设立专用教室。

学校筹备扩建

美术(个)

1

其他(个)

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室     美术教室。

艺术场馆(个)

无

面积(㎡)

0

列出艺术场馆名称

无

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

 国画、软笔书法。

8

增加项目，全面发展。

教师在上课，社团活动中，多发现有各类特长的同学

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

8

学生独唱的水平有待提高，学生基础不齐。有待提高。

细化测评规则

加强学生独唱训练。加强学生的基础绘画能力。

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

9%

9%

良好(%)

32%

35%

合格(%)

56%

55%

不合格(%)

3%

1%

自评结果

总分

102

等级

优秀