为深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于教育的重要讲话精神，高唐县第一实验小学教育集团德育工作坚持以人为本、德育为先，大力引导学生熟知和践行社会主义核心价值观，开创“五育融合、全息育人”的育人模式，本着“让每个孩子成为更优秀的自己”的育人目标，多措并举，取得了显著的成绩。

一、德——传红色血脉　 育时代新人

集团大力营造红色教育氛围，激励学生铭记历史，传承革命精神，坚定不移听党话、跟党走，争做担当民族复兴大任的时代新人。学校重视爱国主义读书教育活动，定期开展以“红色经典我来读”主题分享活动，鼓励学生们讲感受、谈心得，潜移默化浸润爱国情感。除此之外，学校每周录制“红色故事我来讲”主题视频，鼓励学生上台讲述红色故事，以饱满情感追寻先烈光辉足迹，传承红色力量。

二、智——养良好习惯　 提文化素养

围绕智育谋发展，以传承传统文化为依托，注重学生中华优秀传统经典和课外知识的诵读与积累，并为学生提供展示平台。利用每周一利用升旗仪式后的时间，让学生在主席台上展示自己背诵的中华传统经典古文或其他课外积累知识，并当场为他们颁发奖状以示鼓励，大大提高学生读书热情。

三、体——锻炼体魄、磨练意志

我们从学生的课间操入手创新花式跑操，充分利用操场场地，开展内外双循环的花样跑操模式，打造“健康行走课堂”。积极开展跳绳运动，让跳绳成为每个学生必会的一项体育技能，以“花样跳绳”和“一分钟跳绳”抓手，使跳绳活动融入到每个年级的每一节体育课中，同时学校每周一以年级开展跳绳比赛，将比赛结果纳入班级量化中。

此外学校还积极开展足球等社团活动，其目的是为了提升学生参与体育运动锻炼的兴趣和主动意识，发挥体育教育对于学生身心全面发展的促进作用。

四、美——以美润心，艺趣教学

学校开设“绢花课程”，将生活中的美好融入课堂，引导学生感知美、发现美、创造美，用手工制作等形式感受美术课程带来的艺趣体验。

开发了好玩有趣的“杯子舞”音乐课程，并以“六一儿童节”为契机开展了千人杯子舞表演，让学生在游戏中增强音乐节奏感，音乐素养得到了进一步的提升。

五、劳——育感恩意识　 锻劳动能力

以劳动励心智，以实践促成长。学校坚持开展“我爱我家”活动，利用升旗仪式、校园广播、微信公众号等形式，推进感恩教育，鼓励学生主动帮助父母做力所能及的家务，体会父母辛苦，践行感恩教育，增进爱家情感。同时学校结合生活实际开设“秋收专题”、“美食日记”等不同版块，倡导学生与父母共同干农活、做家务，在生活中主动学习、积极实践。学校整体规划、一体实施，发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

六、家校共育

为让家长充分参与学校、年级、班级管理，给学校注入新鲜的管理血液，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，促进学生的全面提升，学校分别组建了学校、年级、班级三级家长委员会。各层面家委会成员通过个人自荐和层层推选，选出正直热情、做事担当，有大局意识的家长组成家长委员会成员，在成员中选出有威信、讲奉献、有担当的家长担任主任，吸收家长建言献策，汇集信息，及时反馈，保证家校共育工作顺利开展。

为密切家校联系，实现智慧共育，学校把自创栏目“家校直通车”作为每月常规录制，嘉宾涵盖教师、家长、学生，多角度出发，每期选取家庭教育的热点话题进行宣传解读，引导家长们摆脱在教育子女的观念和方法上的误区，从而选择有效的教育方法。

书写“亲情日记”，以书面形式为学生和家长之间搭起沟通的桥梁。“亲情日记”作为一种特殊的家校共育新平台，除了温情记录孩子的成长故事，分享教育经验，抒发教育感受，提出教育困惑等以外，还可以让学生或者家长将平时埋在心底的话语，通过“亲情日记”传递给孩子，增强亲子沟通，消除隔阂，融合亲情，促进学生健康、快乐、阳光成长。

    开展家长志愿者护学活动，学校自加入高唐县第一实验小学教育集团以来，着手组建家长志愿者队伍，他们疏导学校附近道路交通，用身体守护学生过马路，为学生上学安全和入校秩序保驾护航，不管严寒酷暑，还是疾风骤雨，他们用心为孩子们撑起强大的安全保护伞，用爱筑起安全墙，用行动诠释了真善美。

为了保证活动扎实有效的开展，集团采取德育活动首席负责人制，第一实验小学负责家校直通车活动，春长小学负责我爱我家活动，第四实验小学负责红色故事我来讲活动。活动首席负责人负责督促各校区定期开展德育活动，负责收集、整理、发布活动信息。通过此模式的运行，实现了活动统一安排、信息统一发布。