高唐县第四实验小学严格按照落实上级文件，将学校艺术教育作为立德树人的重要载体，努力提高学生审美和艺术素养，弘扬爱国主义精神和传统文化，健全面向人人的学校艺术教育育人机制,鼓励特色发展的学校艺术教育发展新局面。近年来，我校坚持美育教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策，能够很好地处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，艺术教育取得初步成效。

一、课程开设

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程，音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科与艺术教育的大学科融合，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展，

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设漆画、国画、鼓号队、合唱等校本艺术课程。

二、活动开展

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和传统文化教育，学生参与率达100%，学校政教处牵头，利用“六一”儿童节和元旦为契机，每年举行2次校园文化艺术节,活动中,给学生提供了展现特长的机会。让学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，发挥师生艺术特长。

学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、国画队、漆画队等多个艺术团队，各艺术团队指导教师遵循循序渐进原则，制定训练计划，引导学生常年坚持系统训练，教师定期组织学生有针对性参加县级以上的竞赛和展演活动，得到师生和家长的好评。

三、队伍建设

我校有艺术教师14人，其中专业教师10人，教师都为本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为14节及以上，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

四、条件保障

我校美术专用教室2间，音乐专用教室2间，其他美育功能室2间。现有美育器材设备(具体名称及数量)有钢琴一架，电子钢琴一架，几何形体一套，石膏像若干，画板60个。我校每学期举行学生才艺展示比赛，举行“诵读节”、“合唱比赛”、“演讲比赛”“书画展”等各类综艺活动。

五、特色发展及学生艺术测评

1.广泛开展艺术社团活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、鼓号队、漆画、手工、国画等各类艺术社团活动，每个社团都有专业教师辅导训练，每周三下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的演出活动中都会展示各兴趣小组风采。

2.每学期开展学生艺术素质测评，将结果及时上传平台，并反馈给学生，让孩子们了解自己的艺术发展情况，便于今后的发展。

六、不足及改进措施

1.非专业艺术教师外出培训机会太少，教学专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高非专业艺术教师的专业性和科研意识。

2.艺术教师的创新意识不强，教学过程中照本宣科比较多，忽视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。

3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，因近几年招生人数多，现在的艺术类教学器材远远不能适应教师的实际需要。

4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。

针对以上不足，我校将努力改变固有思想，提高对学校艺术化教育工作的重视度，加大对艺术教学方面的经费投入，提高教师专业素养，增添艺术教学器材，积极探索开展创造性艺术教学工作，力争学校艺术化教育工作全面提升。