为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实“五育融合、全息育人”育人理念，扎实推进劳动教育，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。高唐县第四实验小学以“以劳树德，赋能成长”为教育理念，扎实开展劳动实践教育。

一、教研集备

为进一步落实义务教育劳动课程标准，提升教师专业素养和教学能力，准确把握劳动课程教育教学方向，发展学生核心素养，教研例会上，老师们认真学习《劳动课程标准》，结合教材，开发有实效的劳动课程，集体备课，一起探讨教学方法，落实学生劳动能力的提高。

二、教学研讨

学校为保证劳动教育课的质量和效果，选定专兼职的劳动教育教师，定期组织学习、培训，并要求专任教师保质保量完成各年级劳动教育课的教学任务。学校还举行了以“践行新课标 ‘育’见劳动美”为主题的每班一节劳动课教学研讨活动，通过分享与交流，相互借鉴和学习为劳动课的教学提供了更多的思路和方法。

三、劳动活动

1.立足学校劳动清单，每周开展“整洁校园、劳动有我”常规校园卫生清洁活动。每周二下午大课间是学生集体劳动时间，在班主任老师的带领下学生清理教室内外和卫生责任区的卫生死角保证校园环境的整洁，同时锻炼了学生热爱劳动的品格。

2.依据家务劳动清单，学校各年级依据学生年龄特点，设置难易适中的家务劳动任务，并广泛征集“我爱我家”劳动视频录制素材，将学生劳动过程以视频的形式展示出来，激励其他学生积极劳动，养成热爱劳动的好习惯。

3.学校设置红领巾实践基地，我校红领巾实践基地设置在致远楼周边花池处，此处植物种类繁多，设置劳动任务丰富。劳动教师带领学生按时参加红领巾实践基地劳动，既能增长知识，又可以锻炼劳动技能，锤炼劳动品格。

4.制定“十一”秋收劳动周活动，让学生跟随家长到田里进行劳动，既能感受秋收的喜悦，又能体会家长劳动的不易，从而培养学生的感恩精神。

通过学校的劳动教育，同学们在劳动中提高了劳动技能，锤炼了劳动品格，培养了奉献精神，树立了崇尚劳动、尊重劳动的优秀品质，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，并践之于行、根植于心，在劳动中感悟，在实践中思考成长，真正做到了知行合一。今后，学校将进一步推行五育并举，扎实开展系列劳动课程，丰富学生的实践生活，为学生搭建多元成长平台，从认知到实践，在劳动中回归教育本真，让劳动教育融入到每个学生的成长和生命，让每一个学生成为一个脚下有劲、手中有活、眼中有光、身上有汗、心里有爱的人。