学校教育科研工作在学校两委领导下，以课堂教学为主阵地，以开展有学校特色的校本教研活动、课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，在教科研方面取得了一定的成绩，具体做法汇报如下：

一、教研室在校两委领导下，依据学校规章制度，积极开展具有学校特色的校本教研活动：开展“全员赛课活动”；组织学科教研组开展有学科特色的教研活动；积极组织教师参加课题申报和论文评选工作；组织教师参加上级部门开展的优质课、教学能手评选活动；组织学生参加数理化等学科奥赛活动，激励学生、教师获奖; 教研室在年终考评教师时，对一年来在教研活动中获得各种奖励的教师进行量化奖励；学校在教师节对在教科研活动中优秀教师进行表彰和奖励。

二、积极开展课题申报与研究

1.积极组织课题申报、课题管理工作

教研室工作人员接上级通知后，及时传达通知精神，认真组织课题申报；根据上级部门及学校的工作安排，教研室及时做好信息的传达、活动结果的反馈等工作。对已立项的课题根据实验方案认真实施，抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段性总结。对已结题课题做好材料的归档和保管工作；接上级通知后，教研室工作人员及时传达结题要求，对结题材料认真审核，及时报送。并做好材料的归档保存工作。

2.推进校级小课题研究工作

为推进我校校级小课题研究，教研室编制了小课题研究所需的文本材料。对小课题的立项、研究提出了明确的指导意见。过程性管理中，教研室设专人负责本项工作。 课题研究紧密结合课堂教学，在教研活动中定期汇报课题进展情况，教研室制定小课题研究流程对小课题进行指导。

三、坚持教研、科研和课堂教学相结合，开展学科教研组教研活动

我校充分利用教研活动时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与教学相关的教学刊物。通过开展学科组大教研活动、开办学习讲座、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边。

四、建立激励机制提高教师科研主动性和积极性

    我校进一步完善规章制度和激励机制，如《学校教科研成果奖励办法》，以调动广大教师参与教育科研的积极性和主动性；教研室将按照教科研奖励制度，学期末对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得的一些成果，（包括课题研究、论文发表、学术交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励，并积极向上推荐，加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的成果。

    五、教学研究成果