一、艺术课程建设

学校严格执行国家课程计划，开齐开足艺术课程，音乐、美术课程每班每周各2课时，开课率达100%。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。注重学科融合，将艺术教育与德育、传统文化相结合，通过精品课程建设提升教学效果。学校还开发了多种特色校本课程，如国画、书法、合唱等，满足学生多样化需求。

二、艺术教师配备

按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师，现有专职音乐教师12人，全为音乐专业院校毕业；专职美术教师13人，其中 1人为县美术学科带头人、县美术学科兼职教研员。近几年来，学校加大对艺术教师的培训力度，从学科教研、校本培训、网络学习等途径进行，学校同时还积极创造条件，为艺术教师外出培训提供条件，艺术教师积极参加市区级的培训，近几年共计参加培训60人次。

三、艺术教育管理

学校十分重视艺术教育工作，将艺术教育纳入学校中长期发展规划和年度工作计划，制定艺术课程教学质量评价标准，强化过程性考核，教务处定期开展随堂听课，确保课堂教学质量。学建立了校本研修制度，成立了艺术教育科研和教改小组，开展了“人人一节精品课”系列活动，提高了艺术教师的教学水平。在教学过程中，重视过程性评价，并且能有效的完成每年的学生艺术素质测评工作。成立艺术素质测评领导小组，年度测评覆盖率达100%，对未达标学生实施辅导再测。

四、艺术教育经费投入与设施设备

学校设置专项经费用于器材采购和活动开展，近年投入显著增加，确保艺术教育需求。目前音乐、美术器材配备全部达标，达标比例为100%。功能室齐全，现有音乐教室2间、舞蹈室1间、美术教室2间，总面积超500平方米，为艺术教育开展提供了强有力的保障。

五、课外艺术活动

学校根据教师艺术特长组建了多个艺术社团，每个社团都确定1名辅导老师，每个社团每周开展至少1次活动。目前学校开设了开设了国画、儿童画、书法、舞蹈、口风琴、竖笛、合唱10多个艺术社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。每周有训练，月月有提高，学期有成果。学校还开展了“班班有歌声”活动，每班能演唱3首以上校园歌曲，培养集体荣誉感。同时结合重大节日举办书画展、文艺汇演（如“六一”演出），学生参与率100%。

六、校园文化艺术环境

学校为学生营造了良好的艺术氛围，通过经典诵读、艺术长廊、校歌传唱等形式渗透美育。利用升旗仪式、课前两分钟等常态化活动强化艺术熏陶。定期举办师生书画展、社团汇演，搭建展示平台，提升学生自信。

七、重点项目推进

学校扎实开展学生艺术素质测评工作，建立“测评—反馈—提升”闭环机制，测评结果纳入教师考核，针对问题（如个别学生艺术基础薄弱）制定专项辅导计划，确保全员提升。

同时将国画、书法纳入特色课程，开展“非遗进校园”活动，将传统文化传承引入校园，提升了学生的文化自信。

八、艺术教育工作自评

建立艺术教育自评制度每年开展艺术教育工作自评，覆盖课程、师资、活动、成效等维度。自评结果用于优化下一年度工作计划，并向教育部门提交报告。

总之，2024-2025学年，我校艺术教育持续蓬勃发展，学生素质教育不断深入推进，所有的成绩都代表着过去，在今后的工作中，我们将明确担负的重任，脚踏实地，把学校艺术教育的改革和发展推上一个新的台阶，开创出艺术教育的新局面。