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走进高唐
数据开放| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) | 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 30 | ||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 0 | |||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 趣味课堂（舞蹈、竖笛、剪纸、合唱、儿童画、黑白装饰画、折纸、彩泥、鼓号队、国画） | |||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) | 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 1 | 20 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 10 | |||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 舞蹈、竖笛、剪纸、合唱、儿童画、黑白装饰画、折纸、彩泥、鼓号队、国画 | |||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 40% | |||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 良好 | |||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) | 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 25 | 专任 | 22 | 音乐 | 12 | 20 | ||||||||||||
| 美术 | 13 | |||||||||||||||||||
| 兼职 | 3 | |||||||||||||||||||
| 其它 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 170 | :1 | ||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 6 | :1 | |||||||||||||||||
| 美术学科 | 6 | :1 | ||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | |||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 6 | |||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) | 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 3 | 音乐(个) | 2 | 19 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 1 | |||||||||||||||||||
| 其它(个) | 0 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 国画、书法、舞蹈、合唱、陶艺（泥塑）. | |||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 500 | |||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 活动中心 | |||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) | 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 注重艺术教育课堂改革，每周开展集体教研，向课堂要效率。充分利用本县书画艺术教育资源，广泛开展兴趣小组活动，使学生得到更广泛的艺术学习和体验。多名学生的书画作品在市县比赛中获奖。 | 10 | ||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) | 认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2017 | 10 | ||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||
| 优秀(%) | 72 | 73 | ||||||||||||||||||
| 良好(%) | 20 | 21 | ||||||||||||||||||
| 合格(%) | 8 | 6 | ||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
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