一、工作思路

深入学习贯彻党的二十大精神，巩固已有“双减”和“五项管理”成果，全方位提升群众满意度。以坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，推进特色学校建设。按照教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切积极因素，群策群力，开拓创新，努力提高学校办学水平。

二、工作目标

（一）教师队伍建设。加强教师管理和培训力度。深化师德师风教育，加强教师理想、信念教育，打造精细化的干部管理队伍，开展多种形式的教师培训活动，培养具有专业特长的教师队伍。

（二）学生德育工作。加强学生自驱力的培养。立足“为学生的未来发展奠基”，强化学生思想政治教育，以培养学生习惯，激发学生的自我驱动力为抓手，全面加强学生行为习惯的养成教育，强化儒雅教育理念，培养有素质、有修养、守纪律、懂礼貌的中学生，狠抓德育教育阵地建设，积极组建各类兴趣小组，落实特色活动课和综合实践活动。

（三）课堂教学改革。进一步完善“智慧课堂”2.0模式，提高教学效果。立足“打造高效课堂”的探索与实践，提高教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求。

（四）社会满意度提升。加大家校合育的力度，树立更强的服务意识，将学校开放日常态化，为家长们提供更多的机会了解学校的教学和学生管理工作，畅通家校沟通渠道，全面了解家长诉求，办人民满意的教育。

三、工作重点及措施

（一）加强两支队伍建设，为提高教学质量打好基础。

1.深化学校干部队伍建设。加强政策、法律法规学习，做到依法治校，依法治教。加强教育理论的学习（特别是新课标的学习），做教育管理的行家里手，学年每名班子成员轮流对全体教师开展一次以上的专题（讲座）培训。管理要突出实效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增强各项工作落实的实效性。一是管理要细，不断完善管理制度，落实到管理对象的每个角落；二是管理要严，做到人人负责任，严格管人，严格管事；三是管理要实，不走过场，不蜻蜓点水，注重公开和反馈。

2.狠抓学校教师队伍建设。

狠抓师德师风，要做到步调一致。提倡师德高尚为荣，进一步完善师德考核办法，开展学习先进、评选先进活动，组织校级标兵、先进评选，引导每个教师树立高尚形象。狠抓业务培训。认真落实新课标的学习培训，培训要进行小结、交流、论文等形式的反馈，并把反馈纳入教师业务考核。狠抓教师考核。根据教体局相关文件精神，结合学校的实际情况，广泛征求教师意见，完善考核方案。

（二）以德育工作为首位，努力培养学生良好行为习惯。

1.狠抓德育队伍建设。发挥政教处和学生处、少先队、共青团的职能作用，狠抓辅导员和班主任队伍建设，完善班主任工作细则，强化班级管理。建立学生管理团队，完善学生会、共青团组织，逐步培养学生自我管理的能力。

2.扎实开展德育教育活动。

上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效的德育教育活动。开展多彩的德育活动。充分利用升旗仪式，开展学生爱国教育活动；充分利用各种节日，针对性开展德育教育活动；充分利用阵地建设，开展德育教育活动；充分利用班会，开展好主题教育活动。

3.切实抓好学生行为习惯的养成教育和良好品德教育。以大课间活动为抓手，引导学生轻声细语慢步，学会自律，增强自我约束力。

4.强化第二课堂建设，开展艺体节、书画展、合唱团等特色学生活动。充分利用学生兴趣小组，坚持定期活动，开展多样形

（三）以高效智慧课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，巩固“双减”成效。

1.狠抓教学常规管理工作。

抓好课程计划的落实，开足开齐课程，合理安排，排足课时。狠抓教学常规管理。强化教学检查指导，对教师钻研教材、认真备课（备教材、备学生、备方法）、设计教学、认真上课（向40分钟要质量，打造高效课堂）、精选作业、认真批改（批改作业要及时发现问题，当面纠正）等工作进行检查指导，并随时通报检查存在的问题。强化教学常规检查，坚持月跟踪检查制度，定期检查教师教学常规工作，记录在案，纳入考核。

2.切实抓好教研教改。

坚持科研兴校，科研强师，科研提质，突显教学中心地位，打造高效课堂，提高教学质量，切实落实“双减”和“五项管理”要求。营造教育科研氛围。学校将聘请教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善学校教育科研工作。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。教学领导轮流定期举办专题讲座，强化教育科研的指导。抓好教研组建设，积极开展教研组活动。各教研组定期进行有效的主题活动，教研组长做好签到、活动记载等工作。落实集体备课制度，创新“教案”，改变上期部分教师被动备课甚至不备课的现象，年级分管领导定期参加教研组集体备课活动。

认真开展校本教研，深化课程改革。以建设高效课堂为核心，以教研组为基础，探索各学科高效课堂模式或思路，确立学科带头人，确定研究方向和恰当的研究主题，要通过教研教改活动，如讲座、观摩课、示范课、汇报课、经验交流等形式，推进高效课堂的探索实施。校本教研要认真组织，扎实开展，取得实效。

3.深化集备和观课议课活动。充分利用教研活动时间，扎扎实实地开展活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，教研活动要安排理论学习，集体备课要每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。集备、磨课和观课议课活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假。

（四）以提升群众满意度为重点，加强家校合作。

1.坚持以群众满意为衡量工作的第一标准。根据上级要求和文件精神，结合学校实际制定实施方案，在多个层面从服务群众、方便群众、满足群众需求出发，抓住家长对教育的关注点，明确下一步的工作方向，部署、安排、调整相应工作，以满足群众不断增长的对优质教育的新需求，提升群众对学校教育的满意度。

2.充分发挥家委会作用。进一步加强学校和家庭、教师与家长之间的密切联系，充分发挥家委会的作用，及时了解家长需求，发现共性问题，听取意见和建议，及时查缺补漏，真正达到家校共育的目的。学校、级部、班级组织建立三级家委会，帮助家长全面了解学校在安全管理、德育工作、教育教学、活动开展等方面的工作，对学校今后的发展提出合理化建议。

3.构建家校合育体系。充分利用家长会和家长学校，让每一位家长更全面地了解孩子在校学习情况。学校定期分年级召开家长会，班主任、任课老师与家长面对面交流，介绍学校工作和学生情况。定期开展学校开放日活动，促进家长更深入地了解学校的管理、教学，为学校的发展建言献策。同时利用“三宽”家长学校，对家长进行培训，帮助家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

（五）点对点管理确保全覆盖

本学期，学校建立教师——学生——家长——家长亲友的一对多管理体系，将管理触角直接落实到每个学生、家长以及家长亲友。对家长反映的问题，采取分管领导、班主任、任课教师层层落实原则，把问题落实得彻底，并由分管副校长回访予以确认；建立问题台账，对发生过的问题，不定时进行抽查，确保同样的问题不出现第二次。同时对家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守学生、外来务工家庭学生、学困生等特殊群体学生全力做好家访和帮扶工作。

我们深信，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，全体师生员工会以更加昂扬的姿态，更加务实的作风，更加有力的举措，攻坚克难，锐意进取，全面推进学校教育内涵发展，一定会让我校的教育更上一个新的台阶。