深入学习贯彻党的二十大精神，巩固已有“双减”和“五项管理”成果，全方位提升群众满意度。高唐县第一实验中学以坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，推进特色学校建设。按照教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切积极因素，群策群力，开拓创新，努力提高学校办学水平。先将工作计划开展情况汇报如下。

一、党建工作

（一）强化理论学习，筑牢思想根基

学校严格落实“第一议题”制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。通过理论学习中心组集体研讨、党员集中学习与自学相结合的形式，深入开展理论学习活动14余次。不仅学习习近平新时代中国特色社会主义思想，还着重学习习近平总书记关于教育的重要论述，让党员教师深刻领会党的教育方针政策，明确教育工作的方向。同时，组织学习《健全全面从严治党体系》《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》《党政机关厉行节约反对浪费条例》等内容，强化党员干部的纪律意识与廉洁意识。

（二）开展主题教育，增强廉洁自律

今年3月份，学校开展了深入贯彻中央八项规定精神学习教育启动仪式，全面拉开主题教育的序幕。以“学明利、明底线、知敬畏、守底线”为主题，组织开展了3次专题党课。并充分利用“灯塔大课堂”丰富的学习资源，开展形式多样的主题党日活动。党员们通过观看教育视频、分享学习感悟等方式，不断增强廉洁自律意识，在工作中时刻以高标准严格要求自己，营造了风清气正的校园政治生态。

（三）规范组织生活，提升组织活力

认真落实“三会一课”、组织生活会和民主评议党员等制度是加强党组织建设的重要举措。本学期，学校共召开支部党员大会2次，支部委员会6次，党小组会6次，上党课4次。在2024年组织生活会和民主评议党员工作中，教学支部评选出14名优秀党员，行政支部评选出10名优秀党员。

（四）加强党员队伍建设，注入新鲜血液

学校严格按照党员发展流程，扎实做好党员发展工作。目前，学校现有正式党员76名，入党积极分子7名，发展预备党员2名。学校注重对入党积极分子和预备党员的培养，通过组织参加党课培训、志愿服务活动等，提高他们的思想政治素质和业务能力水平。

（五）推进支部标准化规范化建设，树立党建标杆

在2024年度星级党支部评定中，教学支部被评为五星级教学支部。学校以此为契机，进一步推进支部标准化规范化建设。从党组织设置、党员教育管理、活动场所建设等方面入手，全面梳理完善各项工作制度与流程，不断提升党建工作质量。同时，加强对行政支部的指导与帮扶，推动行政支部在标准化规范化建设方面取得更大进步。

（六）着力推动“三品党建”品牌，打造特色党建

学校着力推动“三品党建”品牌建设，通过将党建工作与学校教育教学工作深度融合，以党建引领学校文化建设、教师队伍建设和教育教学质量提升。在2025年度全县中小学校遴选县级“一校一品”党建品牌示范校中，我校“三品党建引领儒雅文化润心”成功获奖。

（七）锻造清廉干部队伍，完善治理机制

在2025年5月，学校开展《学习教育谈心谈话》活动，学校领导班子成员与党员干部逐一进行谈心谈话。同时，修订完善了《高唐县第一实验中学党总支议事规则》和《高唐县第一实验中学校长办公会议事规则》，严格执行“三重一大”决策制度。凡涉及学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等事项，都严格按照议事规则进行集体研究决策，确保决策的科学性、民主性和公正性，从源头上预防腐败问题的发生。

（八）深入推进清廉课程建设，取得丰硕成果

学校深入推进清廉课程建设，将清廉教育融入学校教育教学全过程。《“行为讲品德、作风重品行、教育求品质”三品党建》党建创新案例成功入选全市教育系统市级党建创新案例遴选名单，《三品党建引领儒雅文化润心》入选聊城市第二期思想政治工作案例。这些成果的取得，充分体现了学校在清廉课程建设方面的积极探索与显著成效。

二、教学工作

（一）教学常规管理：规范落实，筑牢教学根基

本年度，第一实验中学严格按照计划强化教学常规管理，确保各项工作落地见效。

在教学计划制定与落实方面，各教研组、学科教师均围绕课程标准和学情，制定了兼具实用性与针对性的教学计划。通过教务处专项检查，所有计划均符合教学要求，且在教学过程中严格执行，为教学有序推进奠定了基础。

教学常规检查制度得到有效完善。教务处联合级部对教师教案、作业、听评课等进行不定期抽查，并每月组织年级主任和部分备课组长开展大型常规检查，全年累计抽查40余次、大型检查4次，检查结果均及时总结反馈，督促教师不断改进。同时，严格执行教师听课制度，全校教师听评课均超额完成计划要求，促进了教师间的教学交流与借鉴。

集体备课环节成效显著。各备课组严格落实“四保证、七统一”要求，由教研组长、备课组长统筹时间、地点、人员和内容，实现了进度、目标、重难点等七项内容的统一。主备人说课突出重难点分析与课堂活动设计，交流环节聚焦学情与易错点处理，形成的统一教学案和课件均上传至学校资源库，提升了备课质量与效率。

（二）教学改革推进：深化创新，提升教学质效

“双减”政策全面落地。我校从备课、课堂教学、作业设计与批改、学生辅导四方面细化措施，严格控制学生在校时间和家庭书面作业总量。作业设计推行“四精”“五必”原则，落实分层作业，各年级成立由年级主任、班主任、备课组长组成的作业统筹审批小组，有效避免了学科间“争时间、压作业”的内耗问题。经统计，学生日均书面作业时间控制在90分钟以内，切实减轻了学生课业负担。

首课思政扎实开展：严格按照县工作安排，落实首课思政要求，结合县“高德润心”思政课建设工作，各学科深入挖掘课程思政育人点，将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入学科教学，通过主题教学、实践活动等形式，强化了学生的思想政治教育，提升了核心素养。相关课件和教案上传县公共资源平台，与县域学校共享。

课后服务系统优化。充分利用课后服务和晚自习时间，开展精准辅导、特长培养等多样化活动。各年级根据学生特点合理安排活动内容与值班教师，全年累计开展学科辅导、兴趣小组等活动200余次，实现了减负提质、全面育人的目标。

高效课堂建设成果丰硕。以智慧课堂2.0推进为核心，深入落实“四规八要”要求，通过开展常规公开课、观摩课、汇报课等观课议课活动，提升教师课堂掌控能力。全年共组织各类公开课0节，主题式观课议课活动4轮次，教师在研究学生、学科、学习、技术四项本领上均有明显提升。智慧课堂2.0应用覆盖面达100%，每学期召开的应用总结反思交流会显示，课堂教学效率较上年度提升，学生参与度显著提高。

教师专业发展稳步推进。加强教研组建设，通过“走出去、请进来”等方式开展培训活动，全年组织教师参加县级以上培训500余人次，校内教研活动30余次。强化教学基本功训练，举办思政课教师基本功展示、优质课评选等活动，教师备课、课堂教学、命题设计等能力得到全面提升，其中38名教师在县优质课评选中获奖。

（三）特色课程活动：丰富多样，促进全面发展

结合学生核心素养培养目标，我校开展了一系列特色课程与竞赛活动，助力学生全面发展。

学科竞赛成绩优异。成功举办理化生实验创新暨小制作大赛、地理填图绘图比赛、英语趣味阅读大赛、音标拼读大赛、课文语法知识大赛、初中生辩论赛、信息科技创新作品实践项目展示、数学竞赛、生物竞赛等学生活动。在县级学科主题教研、区域教研等活动中，我校教师积极参与并获奖，学生在各类竞赛中表现突出，共获得县级以上50余个奖项。

特色课程扎实开展。筛选优秀教师参与劳动学科培训，开设劳动实践课程，组织学生参与校园劳动、社区服务等实践活动，培养了学生的劳动意识与技能。

三、政教工作

（一）创新自驱力培养模式，“教育e积分”机制成效显著

本学年，我们在我校小班对抗小组合作的基础上，重点引入了“学生成长e积分奖励评价机制”，旨在通过数字化、过程性的正向激励，有效激发学生的内生动力和行为自驱力。

1.系统搭建与培训：学期初，政教处组织了全体班主任和班干部进行了多轮操作培训，明确了积分项、扣分项、兑换规则及审核流程。积分涵盖多个维度。

2.全面实施与记录：各班建立了以班主任为总负责，班干部、小组长共同参与的积分记录员队伍。学生可通过个人行为表现随时获得任课教师、值班教师或班干部的即时积分奖励。

完成效果：“e积分”运用的班级成为学生日常行为管理的重要抓手。学生从“被动管”逐渐转向“主动做”，迟到早退现象减少，主动问好、拾金不昧、参与劳动等文明行为大幅增加，有效促进了学生自我管理、自我教育能力的提升。接下来还需要将成功经验推广到全校。

（二）构建和谐家校共同体，社会满意度稳步提升

为增进家长对学校工作的了解与支持，我们加大家校合育力度，将“家长开放日”活动制度化、常态化。

1.常态化开放：打破了以往每学期一次集中开放的模式，实行分级部、不定时开放。各级部根据自身教学进度和活动安排，每学期至少自主组织2次主题式开放日。

2.深度沟通与反馈：定期召开年级和班级家委会会议。本学年，共收集家长有效意见建议百余条，涉及延时餐饮、课外活动、教学管理等方面，均已建立台账并逐一反馈、整改。

3.拓宽沟通渠道：充分利用班级微信群、学校公众号等平台，及时向家长传递校园动态、学生表现及家庭教育知识，确保了家校沟通的及时性和有效性。

完成效果：家校关系更加紧密、透明。家长对学校的办学理念和管理模式有了更直观、更深入的了解，认同感和信任度显著增强。本学年家长对学校工作的满意度较上学年提升明显。

（三）打造多彩德育活动矩阵，促进学生全面个性发展

我们坚持以活动为载体，将德育目标融入丰富多彩的校园文化活动中，让德育工作“活”起来。

1.主题系列活动成功举办：

“儒雅颂青山，知行守丹青”环保演讲比赛（2025年4月）：成功举办校级决赛，共评选出特等奖、一等奖，二等奖。学生们用激昂的文字和深情的演讲，表达了对环境保护的关切与责任，生态文明的种子深植心中。

“墨香传承”传统文化书法绘画大赛（2025年6月）：吸引了超过100名学生参与，收到软硬笔书法、国画、创意画等作品400余幅。最终选择40幅作品进入决赛，营造了浓厚的传统文化氛围。

“青春飞扬”三人制篮球赛、足球赛（2024年9月至2025年4月）：涵盖三个年级，进行了超过70场精彩对决。活动不仅锻炼了学生体魄，更培养了团队协作精神和坚韧不拔的意志。为我校参与更高水平篮球及足球比赛储备了人才。

校园艺体节（2025年10月）：作为学年德育活动的压轴大戏，艺体节集文艺汇演、田径运动会于一体，为期4天，三个级部依次展开，充分展示了我校素质教育的丰硕成果。

完成效果：各类活动学生参与度高，反响热烈。学生在活动中展示了才华、陶冶了情操、锤炼了品格，校园文化生活极大丰富，德育工作的实效性和吸引力得到有力增强。

（四）强化班级管理基石，提升班主任专业素养

班级是学校德育工作的主阵地，班主任是核心力量。我们致力于打造一支高素质、专业化的班主任队伍。

1. 定期开展校级培训：本学年共组织了2次全校班主任工作培训交流分享会。分别邀请了本校优秀班主任代表，就“学生心理危机干预”、“家校沟通的艺术与技巧”、“e积分高效使用案例”、“班级文化建设策略”等专题进行了深入培训和经验分享。

四、信息中心工作

（一）基础设施建设与维护

1.信息中心管理学校所有的一体机、电脑、网络，2个录课室、4个微机室、1个报告厅。定期维护好设备，及时排查隐患，保障我校教育教学活动的正常开展。

2.网络机房设备巡检与维护。每周1次机房核心设备（交换机、服务器）巡检，本学期未出现因设备故障导致的大面积断网，机房运行稳定。

（二）师生信息化服务与培训

用好高唐县智慧教育平台，我校已经开展了教师考勤、场馆申请、值班管理、设备报修等功能。并邀请平台技术员，每学期对老师们进行一次信息化教学培训，提升教师信息化教学能力。

（三）网络与数据安全保障

1.网络安全漏洞排查与防护。每学期2次全校网络漏洞扫描，升级防火墙，未发生数据泄露或网络攻击事件。

2.网络安全保障。对全校师生开展网络安全、防诈骗等知识的宣传，提高网络安全意识，加强校园网络文明宣传教育。2025年6月，按照县教体局电教站要求，组织开展了反诈宣传进校园活动，组织学生填写了反诈知识问卷，并召开了主题班会。

（四）国测项目顺利完成

2025年5月8日和14日上午，按照国测要求，组织开展了2次系统高并发模拟演练，并把演练数据及时上报。5月21日和22日，在各级领导的安排下，顺利完成国测的测试，并把相关资料及时上传。

（五）九年级信息技术考试

2025年4月，信息技术考试圆满完成，并把相关材料上报局招生办。

（六）保障考试试卷扫描工作的开展。

信息中心调试好电脑、扫描仪，保证期中、期末考试的试卷，扫描上传工作的顺利进行。

（七）对接县教体局电教站安排的各项工作。

组织我校教师积极参加电教部门的各种评选活动，并完成材料的汇总上报工作。

五、意识形态工作

（一）党组织会议专题研究意识形态工作。（已研究）

（二）明确意识形态工作分管领导。（已明确）

（三）党组织书记召开专题会议部署意识形态工作。（已召开）

（四）排查意识形态风险不少于两次。（已排查）

（五）党组织班子会议进行“第一议题”学习。（已学习）

（六）组织教职工集体政治学习。（已学习）

（七）开展爱国主义教育和马克思主义无神论教育。（已开展）

（八）开展学校宗教政策法规宣传并对学校信教人员进行排查，开展反邪教宣传教育。（已开展）

六、安全工作

（一）隐患排查工作按计划每月开展，对重点区域进行了细致检查，建立了整改台账，隐患整改率达100%。

（二）每月如期组织应急疏散演练，涵盖了计划中的各类场景，演练过程有序，达到预期效果。

（三）重要节假日及寒暑假前完成了《安全教育致家长的一封信》发布、安全知识推送和课件提供等工作，每周向家长群发送安全教育提醒，家校联动效果良好。

（四）成功组织法制报告会和防溺水宣传活动，丰富了学生的安全和法制知识，提升了相关能力。

（五）及时落实上级工作部署，按时上报材料报表，积极迎接各类检查，对发现问题进行了迅速整改。