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发布日期:

2024-12-10

发布机关:

高唐县第一中学

标题:

【教研信息】高唐县第一中学2024年教学研究活动及成果(二)

【教研信息】高唐县第一中学2024年教学研究活动及成果(二)
时间:2024-12-10 17:27来源:高唐县第一中学

一、聚焦试题分析,共探教学新方向

为了切实提升高考备考工作的效率与质量,进一步引导教师深入细致地研究高考题的考查要点与命题走向。我积极采取措施,于2024年6月开展“高考试题分析”系列活动,并承办了高唐县2025年数学、化学高考试题分析及备考研讨会。

在此过程中,我着重增强教师解析与研讨高考试题的能力,鼓励他们运用多种方法和手段,深入挖掘试题背后的教育理念和考查意图。这不仅有助于提升教师的专业素养,还能使他们在备考指导中更加游刃有余,为学生提供更加精准和有效的学习建议。同时,我们充分发挥高考试题在教育教学中的引领和指向作用,将试题研究成果转化为教学资源,融入日常教学中。

此外,为了全面而深入地剖析教学过程中遇到的各种问题与挑战,我积极搭建平台,以期中考试为契机,于2024年11月开展“期中考试分析会”系列活动,旨在分享广大教师在长期教学实践中积累的宝贵经验和独到见解集思广益,融会贯通,共同探讨教学策略,寻找更加高效、创新的教学方法,以期在提升学生学习兴趣与成绩的同时,也促进他们综合素质的全面发展。

总之,通过聚焦试题分析,激发我校教师的教学热情与创新思维,共同推动我校教学质量的稳步提升,为学生的成长与发展创造更加优越的教育环境。

二、教研天地新风貌,共筑教育新未来

为进一步提升我校教学质量,促进教师专业成长,推动教育创新和改革,我校开展“小切口、细探究、促提升”专项教研,针对发现的教学问题,撰写教研小论文,构建学术性教研新高地。目前已经推出9期“一中教研”专题栏目。具体如下:

学科

姓名

文章标题

语文

石步华

《“反弹琵琶”出新意——古诗词“反用典”小探》

数学

王立延

《一边对一角,“三线”解三角——浅议三角形中已知一边及对角的取值范围问题》

数学

王凯欣

《核心素养下高中数学课堂教学的实践与反思——以“兰州拉面”的数学模型为例》

英语

王静艳

《善用非谓语,动作巧剖析——浅谈续写动作描写微技巧》

化学

崔淑芹

《基于核心素养的教学设计——“元素周期表”单元教学设计》

生物

李海燕

《建构主义理论在高中生物教学中的应用》

政治

王超慧

《“柒”待已久,文化传承再起航——如果用“李子柒的回归”讲中华优秀传统文化》

历史

马艳敏

《唯物史观在历史教学中的运用》

地理

王鲁康

《想你的风还是刮到了哀牢山——从地理视角看云南哀牢山》

三、合作共建促教育创新,同课异构展教学风采

为了进一步增强校际的交流合作,营造出一个更加浓郁的专业性、学术性和开放性的教研氛围,同时充分发挥我校作为省级生物学科基地、市级数学学科基地的引领作用,我校于2024年10月22日,开展高唐县的高中阶段教研观摩活动暨聊城一中——高唐一中数学、生物、物理、化学同课异构活动。活动现场,来自两所学校的教师们齐聚一堂,共同探讨最新的教学理念和方法。在同课异构环节,聊城一中与高唐一中的教师们分别就同一课题,展示了各自独特的教学设计和课堂风采。此次活动通过两校教师的深度交流和资源共享,推动了两校在学科教育领域的共同发展。

四、深耕课堂潜心探索,课题研究成果斐然

2024年7月,我校四项市级课题《基于深度学习的高中生物学学习任务设计与实践的研究》《新课程背景下高中语文教学教--学-一评”一体化的实践与研究》《大观念视角下高中英语学科单元整体教学设计的研究》《新课程理念下高中数学写作的实践研究》顺利结题。

通过市课题《基于深度学习的高中生物学学习任务设计与实践的研究》探索新课改背景下,四主课堂教学模式(以教师为主导、以学生为主体、以情境为主线、以素养为主旨)建设,推动学生深度学习能力提升;编写的《基于深度学习的高中生物学学习任务单案例集》在全校推广使用。

《新课程理念下高中数学写作实践研究》市级课题组成功举办了师生数学写作论坛。通过数学写作培训,在山东省特级教师工作坊与临沂大学共同主办的数学写作专项研究性学习竞赛中董艺荣获一等奖、赵家祺、董宇琛荣获二等奖、芦浩天荣获三等奖,优秀数学写作作品编辑成册。完成省级课题《基于费曼学习法的高中数学学困生转化实践研究》的结构构建,在各年级多个班级开展学困生转化实验,取得了显著成效,推广至其他学科。

五、对接优质教育资源,强化师资队伍建设

为进一步提升高唐一中教育教学水平,学习拔尖人才培养、奥赛辅导、课程建设等先进经验,促进县域高中教育高质量发展。2024年10月16日,高唐一中组织骨干教师前往东营一中垦利校区学习交流。交流赋能,同行致远。此次学习交流活动不仅拓宽了老师们的视野,还增强了教师队伍的凝聚力。参加学习交流活动的老师们纷纷表示,把学到的知识和经验运用到今后的教学工作中去,不断创新教学方法,努力提高课堂效率,为学生的全面发展贡献自己的力量。

2024年11月16日至17日,我校语文骨干教师团队荣幸出席了“新奇迹·林州一中高中语文教学全国现场会”。本次会议深入探讨了作文、文言文、语言应用等多个领域的教学策略,为我校语文教学的发展注入了新的活力与灵感。

2024年12 月 14日至 15 日,我校语文、数学部分骨干教师参加山东省济南市举办《全国高中骨干教师命题能力提升研修班》,本次培训对于革新教育教学理念,理解命题价值导向、原则、理论与技术,提升高考研究能力和考试命题水平有很好的指导意义,增强了我校高考备考和教学工作的有效性与针对性。

六、探索特色发展新路径,丰富特色高中教育内涵

我校践行“自信·勤奋·成功·卓越”校训,聚焦“百年老校品位提升”,结合县域、学校及学生实际,确立“质量为本、人才驱动、特色发展”的办学策略。我校以学术为引领,紧密对接新高考要求,通过优化课程设计,开展系列课堂聚焦活动,持续深化教学改革。同时,加强与省内名校的合作,实施“双高联合育人”模式,全力推动学校高质量发展迈上新台阶。

12月6日,聊城市特色高中建设现场交流会在我校学术报告厅成功召开。市教育体育局党组成员、副局长朱宏锐,聊城市教育招生与教学研究院副院长熊永星,高唐县委常委、副县长刘泰东,高唐县教育和体育局党组书记、局长张彩梅,市教育考试与教学研究院高中教研室负责人司明新,高唐县教育和体育局党组成员、副局长、高唐一中党委书记刘双双以及市学科教研员出席现场交流会。各县(市、区)教体局分管局长、基础教育科科长、高中教研室主任、全市普通高中学校(含民办)校长等参加了本次现场交流会。现场交流会由市教育体育局基教科科长李素华主持。

我校党委书记刘双双以“深化育人方式改革,推进特色高中建设”为主题进行汇报,从“办学理念引领,攻克学校高质量发展难题”“特色学科领航,擦亮特色高中发展底色”“聚焦拔尖创新人才培养,实施双高联合育人”三个方面介绍了我校特色发展、高质量发展的设计、路径和典型做法。

与会领导参观了我校生化融合学科中心、观摩了学生实验、社团活动等对我校的特色发展给予高度评价。

本次现场交流会是进一步提升教育思想站位的促进会,是响应国家关于高中教育特色发展的落实会。特色高中建设是一项长期而艰巨的任务,此次交流会为各县市之间、各学校之间,搭建了兼容并蓄、取长补短、共同研讨、群策群力的平台,实现了各县市之间、各学校之间合作共赢、共同提高,共同推动我市特色高中建设再上新台阶。


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