一、指导思想

新学年，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实国家关于基础教育改革发展的决策部署，紧紧围绕立德树人根本任务，传承百年办学精神，巩固拓展百年校庆成果。以《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》为根本遵循，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”的发展战略，聚焦核心素养培育，深化教育教学综合改革，强化师资队伍内涵建设，完善现代学校治理体系，推动学校各项事业实现更高质量、更有效率、更可持续地发展，奋力谱写新时代县域高中高质量发展的新篇章。

二、工作措施

（一）深化教学改革，促进教师专业发展

1.新学期的核心任务应始终围绕“提质增效”展开，全体教师须牢固树立“以教学为中心，以质量求发展”的理念。持续优化课堂教学模式，真正起到引领教学、规范教学、提升教学质量的作用。

2.尽快制定各学科教学规范，并推进落实。依据新的教学规范修订教师绩效以及业绩考核评定。

3.常态化开展教学视导工作，探索开展学情调研。通过随机推门听课关注师生状态、教学常规、教学内容、课堂生态。强化课堂教学规范与管理，推进教学评一体化，倡导基于真实学情的精准教学与分层指导。

4.尝试将AI技术与课堂教学深度融合，打破传统教学时空限制与同质化局限，构建“智能赋能”的新型课堂教学模式，

5.改进教学成绩评价方式，探索更能反映教学效果、突出存在的问题的教学评价方式，通过评价引领教学。摸索试题质量评价方式。

教科研中心将继续以“聚焦课堂”系列活动为抓手，借助形式多样的教研活动，引领教师教学观念，提升教学能力，让“自主、合作、探究、和谐互助”成为课堂常态，让学生站在课堂的中心，共享、共生、共成长，构建理想课堂。

（二）强化教学常规要求，优化教学管理

1.继续加大常规检查力度，提升常规质量。坚持每天巡查随时反馈周周汇总的教学巡查制度，纠正教学过程中的不规范行为，调研教学效果，及时反馈纠偏。严格备课检查制度，督促教师精心做好课前备课；增大常规检查密度，采取备课组教师互查、年级自查与学校集中检查相结合的方式；开展优秀常规展评活动，提升师生的常规水平和规范意识，向常规要质量，向学习要效益。

2.加强作业管理，避免无效作业现象。健全作业管理机制，实行学区主管、学校汇总调度的方式，加强作业的精心布置、认真批改、及时订正的环节检查，实现“三精三严格”：精选、精批、精析，严格规范作业布置流程、严格要求作业布置内容、严格落实全批全改，对学生订正后的作业进行二次批改，更大化地发挥作业在了解学情、提升学生落实程度方面的正面作用。

（三）积极开发探索学校课程，探究适合我校实际的课程体系

1.开发学校活动育人课程，增强社团活动的计划性和科学性，减少随意性。各年级充分利用国家课程中的选修课程，以及学校、社会各类资源，发挥省级特色高中，国家科学教育实验校的示范引领作用，辐射全学科开展跨学科特色课程，并有计划地开发和实施综合实践类课程和劳动教育课程、开展研学旅行活动及相关课程，开设好学生发展指导课程。

2.开发各年级德育活动课程，基于本校学生实际，高一年级以学习习惯养成、学法指导为主，高二年级以坚定理想信念和开阔认知，避免分化为主要目标，高三年级重点进行高考冲刺和心理辅导，课程建设中心统领，各年级配合，逐步形成学校特色课程；

（四）加大专项工作管理，扎实开展各项工作

1.加强学校体育工作，有效提高学生体质健康

强化体育课课堂管理，限于活动场地有限，体育专业课训练和普通班体育课不能错时进行，提升体育教师课堂组织管理能力，体育课期间学生应在操场活动区域。通过学校秋季田径运动会、文化体育艺术节、课间操等活动，确保学生每天有一小时的锻炼时间，保障学生身心健康成长。

2.抓好实验教学，培养学生科学家思维

物理、化学、生物学科制定好学年实验教学计划，实验员根据实验教学计划核实实验器材、药品，提前更换不能使用的仪器，补充消耗药品。教学管理中心督促实验教学计划的执行，印发实验教学指南，确保实验教学落到实处，激发学生的科学探究意识，为培养拔尖创新人才打下坚实的基础。

3.开放图书借阅，营造学校读书氛围

严格落实好学校的图书出借和阅读制度，增加学校图书室管理人员，全天候开放学校阅览室，同时发挥与县图书馆地理位置相邻，结对共建的优势，鼓励全校师生积极参加阅读活动，养成爱读书、多读书的好习惯，营造温馨积极的读书氛围。

新学年，一中将继续坚持以教学为中心，不断提升教学质量，抓好高考备考工作，力争高考成绩不断突破。按照学校总体工作要求，积极推进落实各项计划，促进学校高质量发展。