县十一届政协三次会议结束后，收到县政府办公室转办政协提案共计28件，其中，校园交通安全类6件，学生健康及校园医疗类4件，家庭教育类3件，预防校园欺凌类3件，教师减负类2件，其他政协提案涉及学校传统文化、学生防溺水、学生心理健康、学校师资结构、思政课堂、校外培训、学生监管及用餐问题、学校开发图书馆、职普协调发展各1件。按照“专人负责、归口办理”的原则，将28件代表提案交由安全科、体卫艺科、人事科、心理咨询教研室、基教科、职教科及其他相关科室配合办理答复。截至目前，28件提案已采纳并落实28件，办结率100% ，满意率100%。

一、重点提案办理情况

委员提案已采纳并落实1件，郝长池委员《关于因地制宜推进我县职普协调发展的建议》（11145号）现答复如下：

（一）全面扩大优质高中教育资源。县教体局将深入挖掘并充分发挥优质普通高中校舍资源的潜力，有效增加学位供给，并结合实际情况，科学优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中的招生规模。同时，加强普通高中的标准化建设，加快改善县域普通高中的办学条件，对现有优质普通高中进行改造和扩建，持续扩大优质普通高中教育资源总量。

（二）适度控制职业学校办学规模。积极推动职业学校内涵式发展，注重提升办学质量，实现从追求规模扩张到注重提高质量的转变。同时，推动职业教育特色化发展，打造具有鲜明特色的职业教育品牌，助力学生实现多路径成才、个性化发展，最大限度满足家长对优质化、多元化教育的需求。

（三）强化职普教育衔接机制。建立健全职普教育衔接机制，推动职业教育与普通高中教育在课程设置、教学方法、评价方式等方面的深度融合。鼓励学生根据个人兴趣和职业规划，在普通高中和职业学校之间灵活选择，以实现教育资源的优化配置和高效利用。

（四）提升职业教育社会认可度。加大对职业教育的宣传力度，提升社会对职业教育的认知度和认可度。同时，加强与企业的合作，为职业学校学生提供更多的实习和就业机会，使职业教育更加贴近市场需求，进一步增强职业教育的吸引力和竞争力。五是优化教育资源配置。根据县域经济社会发展的实际情况，科学优化教育资源配置，确保教育资源在职业教育和普通高中教育之间的均衡配置。同时，鼓励社会力量积极参与教育资源的建设和管理，形成多元化的教育投入机制，为职普教育的协调发展提供有力保障。六是加强教师队伍建设。加大对职业学校教师的培养力度，提升教师的教育教学水平和职业素养。同时，鼓励普通高中教师积极参与职业教育的教学和研究工作，促进职普教育在教学内容和教学方法上的相互借鉴和融合。

二、一般提案办理情况

委员提案已采纳并落实27件，按照“专人负责、归口办理”原则，将提案交由相应科室负责办理。提案所提问题已解决。提案聚焦教育，建议中肯可行，对政府决策起到了积极促进作用，办理落实也较快。

（一）委员提案已采纳并落实6件。李杰委员《关于对城区学校周边交通秩序安全整治的建议》（11002号）、刘刚委员《关于多措并举缓解学校周边交通压力的建议》（11062号）、周坤委员《关于解决学校周围车流量大，道路拥堵，车辆随机停放的建议》（11089号）、张庆军委员《关于解决中小学上学、放学时段交通拥堵问题的建议》（11090号）、巩砚頔委员《关于解决学校门口拥堵的建议 》（11105号）、王文佳委员《关于金城西路出行问题的建议》（11112号）提案均为学校周边交通秩序及安全问题，该问题交由安全科负责办理，现答复如下：

一是为做好服务学生家长工作，每学年开学初，学校与阳光校车公司联合印发乘坐校车宣传页，鼓励有乘坐校车需求的学生乘坐校车，学生家长通过宣传页上的小程序直接报名，报名完成后校车公司后台就能根据报名数据安排车辆。我县城区现有15辆校车运行，一实中校车7辆，乘坐人数共计735人。二是县教体局继续要求各学校加强对广大学生和家长的交通安全教育，通过上好交通安全教育课、召开家长会、设置交通安全宣传展板等形式，对学生开展交通安全尤其是安全乘坐校车教育。同时不断运用交通安全案例进行教育，使家长、学生及时了解和遵守相关规定，增强交通安全意识，加强学生上下学的组织管理。

三是要求各学校加大值班力度和密度，加强学校门前交通疏导，防止拥堵。同时协调交警部门，通过增设交通提醒牌、增派交警现场指挥等方式，确保车流、人流畅通。

（二）学生健康及校园医疗类4件。包括刘希泉委员《关于配齐配强我县中小学校校医的建议》（11049号）、谷振娟委员《关于近视防控学校所应承担责任的建议》（11073号）、程烁委员《关于提升全县中小学生身体素质的建议》（11094号）、赵志强委员《关于加强对罕见病DMD群体救助的建议》（11009号）现答复如下：

1.积极争取相关部门支持。会同职能部门联合制定校医聘任标准和岗位配备的相关措施，逐步探索解决校医岗位、待遇问题的有效措施，为招聘校医提供绿色通道。加强学校卫生室建设，合理配备专兼职校医、保健教师。采取临时聘任及公开招聘、属地医疗机构派驻和学校购买服务的模式，通过“点对点”帮扶的形式建立医校联合机制，解决目前学校卫生机构不健全，卫生专业人员短缺的现状。

2.进一步巩固近视防控成果。2024年县教体局与县卫健局等多部门联合印发《高唐县儿童青少年近视防控项目实施方案》，积极引入北京联慈健康公益基金会进驻高唐。联慈基金会在我县建立了儿童青少年近视综合防控中心，为我县民族实验小学、第三实验小学等试点校捐赠总价值60万元的爱眼护眼设备设施。依托基金会在全县分阶段组织开展自觉爱眼护眼、减轻学业负担、增加户外锻炼、改善室内环境、增加光照、科学规范使用电子产品等8个专项行动，不断提升学生近视防控工作的科学性、精准性和有效性。同时，县教体局依托联慈基金会组织对全县51所中小学校70000余名学生近视情况进行入校筛查检测，截至6月份已筛查学校27所，筛查检测学生37000余人。根据方案要求以普及科学用眼知识为基本健教内容，切实加强儿童青少年视力保护工作，力争实现我县儿童青少年总体近视率在2023年基础上，2024年减低0.5—1个百分点，2025年减低1—2个百分点，2026年降低3个百分点以上。2023年我县获得“全省儿童青少年近视防控试点县”称号。

3.严格落实国家课程标准。开足开全课程，开展阳光体育大课间活动，规范开展每天1次眼保健操，切实保障学生每天不少于1小时体育活动时间。组织专业人员深入学校开展健康科普大讲堂活动，增强学生对避免近视的防范意识，为学生健康保驾护航。今年以来，县教体局联合县卫健部门在全县中小学开展了10余场健康教育宣讲活动，向广大师生、家长介绍近视防控经验，增强学生主动预防近视的意识和能力。

4.加强学校体育工作重视程度。完善体育课程与教学，多措并举提高学校体育工作水平。通过增加体育活动时间、加强舆论宣传、优化健康教育氛围等方式，切实提高全县学生的体质健康水平，确保学生体质健康及格率、优良率逐年上升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

5.加大对DMD的校园宣传力度。建立DMD入学帮扶机制，保障DMD患儿平等受教育权。每个适龄儿童都依法享有平等接受义务教育的权利，学校不能以罕见病为由要求学生退学。在现有实施政策基础上，建立DMD患儿入学帮扶机制，从政策、流程、协议等方面完善入学流程，保障DMD患儿就近入学；整合青年教师、家委会、志愿者、党员先锋队等力量成立专门队伍，对DMD患儿等特殊群体进行帮助，倡导学校师生关爱DMD患儿等特殊群体，营造爱心校园、暖心教育氛围，鼓励患儿积极学习，实现自我价值，提高有限生命的质量。对于有需求的学校积极推进落实无障碍设施建设，结合学校实际情况，创造电梯、无障碍设施等便利条件。针对行动不便或因身体原因无法入校的患儿，以学校所属辖区为单位实施送教上门服务。

（三）涉及家庭教育类3件。包括赵洪军、刘学委员《关于优化我县家庭教育课堂、促进全环境育人的建议》（11115号）、刘克劲委员《关于完善校家社协同育人机制的建议》（11171号）、马长英委员《关于加强家庭教育工作的建议》（11187号）现答复如下：

1.充分发挥阵地作用，完善家庭教育服务网络。健全工作制度，打造一批社会化家庭教育指导中心、家教示范基地。强化队伍建设，通过教师专业培训、吸收社会家庭教育专家等方式，建设一支水平高、能力强的专兼职队伍，为家庭教育水平提升提供坚实的组织保障。

2.开辟家校沟通渠道，开展阳光教育家访活动。一是出台关于“向阳成长——青少年心理健康护航行动”的工作方案。县教育体育局牵头，联合县民政局、县妇联、镇街政府等相关单位组建校家社协同育人工作小组，积极推进学校和社区家委会建设工作，通过家长开放日、家委会日常活动，搭建家校沟通桥梁，密切家校联系，逐步完善高唐县家庭教育三级团队建设机制。二是培养骨干成员作为学校家庭教育讲师团队的种子教师，有效指导各学段家长提升科学育儿能力。指导各学校。目前由县教育体育局牵头，已组建光明社区家委会，在海德庄园和美林湖小区成立了两家小区家长学校，定期以讲座或沙龙的形式开展读书会、家庭教育公益课堂等活动。家长感觉收获很大，认为自己教育孩子的能力有所提升，授课教师也收获很大，真正实现了教学相长。三是通过社工利用自己的专业优势和工作便利条件，积极搭建家庭、学校、社会之间的沟通桥梁，帮助解决学生在课后管理、亲子沟通、心理健康、交往冲突等方面遇到的困惑和问题。高唐县第一实验中学举行了“校园社会工作服务站”揭牌仪式，成为聊城市第一家社工站。切实有效融合了学校教育和家庭教育，做到目标一致、步调协调、优势互补。

（四）预防校园欺凌类3件。包括康洪民委员、王立军委员《关于完善校园欺凌预防体系的建议》（11006、11041号）、于海霞委员《关于完善校园欺凌预防治理体系的建议》（11056号）现答复如下：

1.做好信息畅通。明确并向师生公开了学生欺凌防治工作机构和办公电话，建立学生欺凌防治工作机制，不断分析研判学生欺凌与暴力形势和特点，采取多种措施，严防学生欺凌现象。

2.做好隐患排查。会同公安、司法、市场监管等部门强化校园及周边综合治理，认真排查可能导致欺凌和暴力事件发生的苗头隐患，加强欺凌事件易发现场监管，做好安全隐患排查整治，及时进行干预处置。

3.开展专题教育。结合学生身心发展规律和思想实际，深入开展思想道德教育、法治教育和心理健康教育，强化校规校纪教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。教育孩子认识欺凌和暴力危害性，了解防治知识，增强自护意识，提高防治能力。

4.落实家长责任。发放“防治学生欺凌致家长的一封信”，提醒家长学习科学的家庭教育理念，注重家风建设，重视与孩子相处交流，注意以身作则，教育孩子养成健全人格和积极的心理品质。

“安全责任重于泰山”。县教体局将进一步树牢安全发展观，强化风险意识和底线思维，坚持“生命至上，安全第一”的思想和“学生为本、预防为主”的理念，坚持以“时时放心不下”的责任担当，不断分析研判校园安全形势，切实做好日常安全管理，落实各项制度措施，践行各级通知文件精神，守住师生生命安全底线，打造阳光、和谐校园，确保全县广大学生安全健康。

（五）教师减负类2件。包括康洪民委员《关于进一步减轻全县义务教育教师负担的建议》（11059号）、王玉婷委员《关于中小学教师减负、赋能的建议》（11177号）现答复如下：

一是优化课程设置与教学任务，深化课程改革。建立教学资源共享平台，促进教师间资源互换，减少不必要的课程内容和学习任务。二是减少非教学活动，为教师减负。一方面，提高会议和培训效率，缩短教师参与时间，在确保活动质量的同时，减轻教师压力。另一方面，加强行政支持、简化行政流程，减少教师参与行政工作的时间和精力，通过增加行政人员数量，提高行政工作效率，减轻教师行政负担。三是推进教育信息化，强化心理健康关怀。利用现代科技手段，提高教学效率，减少教师烦琐的文书工作。加强数字化教学资源的建设与应用，降低教师备课难度。

（六）涉及学校传统文化、学生防溺水、学生心理健康、学校师资结构、思政课堂、校外培训、学生监管及用餐问题、学校开放图书馆各1件。包括徐妍委员《关于加强全县中小学生读经典、承传统，增强文化自信的建议》（11098号）、华莹委员《关于防止青少年溺水的建议》（11143号）、杨建奇委员《关于加强青少年心理健康教育的建议》（11057号）、王暖委员《解决好教师学科结构不合理问题的建议》（11130号）、李利霞委员《关于创新中小学思政课堂的建议》（11150号）、杨明月委员《关于优化校外培训机构的意见建议》（11164号）、李洪奎委员《关于加强全县学校食堂管理及提高学生用餐质量的建议》（11035号）、唐建军委员《关于加强中学生不良行为监督管理的建议》（11180号）、郝志强委员《高中学校寒暑假期间向学生开放图书馆》（11026号）现答复如下：

1. 设计多维阅读内容、开展多彩阅读活动。通过加强学生阅读指导、增强经典阅读氛围和营造校园文化、注重读思行结合等方式，把青少年学生读经典与承续传统、开展红色教育、科学探究、实践体验等研学课程紧密结合起来，强化读思结合、探究体验、学用相长、知行合一。引导中小学生既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路，不断拓展读书实际成效。县教体局落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，探索创新深化青少年学生读书行动的有效途径，及时总结凝练典型经验，加大宣传推广力度，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信。

2.高度重视学生防溺水工作，加强警示教育宣传。根据市局相关通知要求，县教体局等7部门制定了“同心防溺水”专项行动工作方案，并按照方案要求和时间节点，会同相关部门、镇（街道）有序开展工作。具体工作措施如下：

一是担当作为，压实工作责任。首先，各级领导干部要切实承担起保障安全、维护稳定的政治责任，按照“谁主管，谁负责”的原则，主动承担责任，带头抓好职责范围内的安全稳定工作。其次，各部门、镇（街道）要牢固树立“一盘棋”思想，各司其职、各负其责，上下联动、密切配合，切实形成工作合力，推动学校安全工作落实落细落到位，不断织牢织密校园安全防护网。

二是健全机制，加强联防联控。各相关部门、镇（街道）要严格按照7部门联合印发的《2024年“同心防溺水”专项行动工作方案的通知》要求，履职尽责。按照时间节点，及时召开相关会议，部署任务，分析研判所辖水域形势，织密织牢未成年人防溺水“部门一张网”“镇（街道）一张网”“村庄一张网”“全县一张网”的管控格局。各镇（街道）党委、政府、社区、村（居）党支部、各职能部门要强化协同联动，信息互通。严格落实相关案件、信息逐级核实、报告制度，防止误报，解决工作中的机制和制度问题。将防溺水工作纳入对镇（街道）、各部门的高质量发展考核，作为年度考核的重要指标。强化风险排查整治，各相关部门、镇（街道）要统一制定全县危险水域排查整治台账，成立联合督导组，对各镇（街道）防溺水安全管理制度落实、警示标识、救援装备设置、队伍配备、危险水域电子地图绘制以及“三个清单”情况进行全面检查。各镇街牵头开展防溺水安全演练，要发挥镇村干部熟悉水域、熟悉地形、熟悉情况的优势，因地制宜设立巡逻队伍，及时发现、制止、劝离游玩、戏水、游泳人员。

三是想方设法，落实各项举措。落实重点水域防范。各镇街要因地制宜，做好对徒骇河、马颊河流域、鱼邱湖、双海湖等危险水域附近学生的警示提醒，突出管好农村学生、留守儿童和农民工子女等重点人群。落实“三包靠”制度。学校班子成员包级部、级部包班级、老师包学生，对班内男生、农村学生、留守儿童和家中无人照管的学生，做到“一对一”包靠、家访，建立包靠台账。落实家校社无缝管理。在全县范围内开展走访行动，压实防溺水意识，督促家长落实监护责任。通过线上、线下等多种方式，加强与学生家长的沟通联系，同时利用微信群、家长会等形式高频次、不间断、全覆盖督促家长。落实重点时段监管。加强对学生离校后、周末、假期等重点时段的监管，提醒家长对孩子行踪做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”，每天在班级群内统计学生安全状态，严防溺水悲剧发生。督促家长承担起学生离校后的安全监管职责，禁止聚集到没有安全防护的水域游玩，真正远离危险水域，最大限度避免悲剧发生。

四是加强教育，强化宣教效果。县教体局、各学校、幼儿园要严格落实“1530”安全警示教育模式，即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育，多频次、不间断、全覆盖开展防溺水教育。要突出农村学生、留守儿童和外来务工子女等重点人群，实行包靠管理，确保防溺水教育落实到每一位学生。

3.丰富心理健康知识，提升心理健康素养。一是成立青少年心理发展服务指导中心。根据市县“向阳成长---青少年心理健康护航行动”专题会议精神，教体局结合我县实际出台了《高唐县教体局“向阳成长---青少年心理健康护航行动”工作方案》，根据方案要求成立了高唐县少年心理发展服务指导中心，具体负责全县青少年心理健康教育工作。督促各中小学安排心理健康教育专兼职教师，按要求上好心理健康教育活动课。二是督促各学校配齐心理健康教育专兼职教师。2024年2月新学期伊始，县教体局组织专项视导，了解中小学心理专兼职教师配备和心理辅导室建设情况。目前全县中小学均按上级要求配备了心理健康教育专兼职教师，大部分学校可以开设心理健康教育活动课，并能做到按课程表上课。各学校根据上级要求重新布置了心理辅导室，可以满足个案或小团体辅导，逐渐把心理辅导室建成深受师生欢迎的心灵港湾。三是组建心理健康和家庭教育三级团队，县教体局心理教研室自2018年9月开始尝试建设心理健康教育县级团队，在全县中小学开展菜单式送教服务活动，每位团队成员自主研发一门精品课程，根据上报课程情况每学期初心理教研室制定送教安排表，各学校根据实际情况选择所需课程，也可以与送教教师联系自主协商主题课程，组织菜单式送教服务活动，截至现在，20多名县级团队成员到50多所学校送教200多场次，取得良好效果，受到广泛好评。2023年春节前后，县级团队成员刘克劲、张艳、王莲峰等五名队员先后两次参加清平黄河大集，在集市上宣讲心理健康知识，为求助者排忧解难，收到良好效果。2023年3月组织的“雷厉‘锋’行”心理健康教育集中送教活动，是一次集中密集的志愿送教活动，18名县级团队骨干成员，分别到9个镇街18所学校开展志愿送教活动，受到广大师生和家长的好评。2024年3月22日下午，县教体育局在杨屯中学举办农村学校心理健康和家庭教育三级团队建设现场会，全县各乡镇学校心理健康及家庭教育专兼职教师、分管校长近100人参加了会议。今年5月份以县级团队集中志愿送教活动为契机，县青少年心理健康发展服务指导中心指导成立学区级、学校级心理健康教育讲师团队，在525心理健康活动月、家庭教育宣传周期间，学区级和学校级讲师团队在本辖区根据实际情况开展了丰富多彩的志愿服务活动，各种活动都立足实际、重在实效，杜绝了形式主义，真正发挥心理护航促进青少年向阳成长的作用，正在擦亮我县的心理健康教育志愿服务品牌。四是探索家校社政合力育人新模式。县教体局主动联系民政局、妇联、鱼丘湖街道政府，以光明社区为试点，尝试探索家校社政合力育人模式。2023年4月19日，县教体局、民政局、光明社区在第一实验中学联合举行了社工站挂牌仪式，迈出了探索家校社政合力育人的第一步，通过社工发挥纽带作用，真正实现社会教育、家庭教育和学校教育的有效融合，家校社政，各自发挥作用，聚焦目标、优势互补，协同共建。2023年11月在海德庄园小区成立我县第一家小区家长学校，以亲子读书会为载体，每周六晚上7点至八点半定期开展活动。教体局心理健康教育负责人刘克劲每周上一节家庭教育辅导课，然后主持读书会，深受家长和孩子们欢迎，目前长期参与读书会的家庭有五六个，感到受益匪浅。学校、妇联、社区也积极参与家长学校活动，初步实现了校家社协同育人，进一步强化了家校共育。积极推进家委会及家长学校建设工作，完善三级家委会管理机制，明确校级、年级、班级家委会职责，通过家长开放日、家委会日常活动，搭建家校沟通桥梁，密切家校联系，形成教育合力。

4.响应上级有关政策，优化教师队伍结构。一是启动并持续深化“县管校聘”管理体制改革，多次开展教师交流轮岗工作，统筹各单位编制、学科以及教师个人申报情况，科学合理引导师资流动，整体提高了编制师资使用率，优化均衡了城乡师资配置；二是为保障满足正常教育教学需要，对部分音体美学科教师分布不均、师资紧缺的单位，通过教师支教、大学生支教等多种方式进一步灵活补充；三是落实公费师范生招聘政策，按照学科建设情况确定岗位需求计划，在市教体局统筹安排下，做好公费师范生聘用工作，优先保障乡镇单位用人需要；四是推广应用义务教育集团化办学试点，调整优化教育集团布局，教育集团由4个发展为9个，实施集团内部教师交流，实现“以城带郊”向“以城带镇”的扩张，更好发挥辐射带动作用。受社会经济发展水平影响，全面加强乡村教师队伍建设仍是一项需要长期坚持、不断推进的工作，县教体局将紧跟上级最新文件精神，深化巩固，抓好工作落实。

5.完善思政课教师队伍，深化思政课改革。建立县委、县政府主要领导讲思政课制度。2024年9月19日，县委书记杨新胜同志到高唐三中为师生讲授思政课。完善各学校书记、校长等主要负责人思政课教育体系。部分学校校长直接任教思政课，为全县思政教育带好头，把好关，为教师上好思政课起到很好的引领、示范作用。在各级领导的重视下，全县教育系统积极构建思想政治工作新生态，持续提高思政育人新质效。

6.协调行政审批部门，严格把控机构审批手续。一方面，在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，统筹做好面向学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作。严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。同时，县行政审批局按照聊城市非学科类机构设置标准，对非学科类机构严格审批，现已完善57家非学科类机构的审批手续。自“双减”政策出台后，高唐县行政审批局没有再审批新的面向义务教育阶段以及高中阶段学生的学科类校外培训机构。截至目前，高唐县仅有一家朝阳教育学科类培训机构（地点：鼓楼东路556号，办学许可证号137152672019028）。另一方面，严格校外培训机构监管，加强培训时间、价格以及预收费资金管理。成立高唐县“双减”工作协调机制，县委教育工委书记、县政府分管县长任召集人，县各有关部门负责人任成员，协调推进全县“双减”工作进程。通过开展专项治理行动、严格规范收费行为、严格培训机构运营监管、强化督促检查和宣传引导。将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治和政府履行教育职责督导评价的重要内容。设立专门举报电话0635-6013937，畅通群众监督举报途径，对于违规隐蔽、“地下”培训情况严肃查处。

7.加强食堂管理力度，确保学生用餐质量。一是全县各学校不断加大食堂建设的经费投入，一直致力于提升食堂硬件设施水平。通过改善食堂环境，提升餐具卫生标准，确保学生用餐环境的舒适性与安全性。同时，积极争取上级政策支持和财政拨款，为学校食堂提供稳定的经费保障，确保各项改进措施得以顺利实施。二是推行营养菜谱制度，科学安排学生膳食，近年来全县中小学食堂已全面推行营养菜谱制度，结合学生年龄、性别、地域特点等实际情况，制定科学合理的膳食计划。通过选用营养丰富的食材，合理搭配菜品，确保学生获得均衡、全面的营养摄入。同时，鼓励学校食堂不断丰富菜品口味，满足学生的不同需求。三是加强从业人员培训管理，提升服务水平。四是强化部门协作监管，确保食品安全。县教体局注重加强与县市场监管局等相关职能部门的协作配合，共同加强对学校食堂的监管工作。通过定期开展联合检查、专项整治等活动，对学校食堂的卫生状况、食材质量、加工过程等方面进行严格把关。同时，建立信息共享和沟通机制，及时发现问题并督促整改，确保学校食堂食品安全无虞。

8.强化不良行为监督，完善健康教育体系。一是强化了中小学生的健康教育。在日常教学中，各学校已开设了关于吸烟危害的宣传教育课程，旨在使广大学生深刻认识吸烟对健康的严重危害，树立正确的健康观念。同时，鼓励学生积极参与各类健康活动，如“世界无烟日”系列活动，以提升他们的身体素质和免疫力。二是加大了对校园内吸烟行为的监管力度。明确要求各学校实行禁烟制度，积极创建“无烟校园”。三是加强了与家长的沟通和合作。通过召开家长会，向家长宣传吸烟的危害以及中学生不良行为的影响，引导家长时刻关注孩子的健康成长，与学校共同监督孩子的行为。

9.共享图书资源，提升学生文化素养。针对假期图书馆开放的具体措施和计划：一是各学校根据实际情况制定“一校一策”。高唐县第一中学与高唐县图书馆签约并挂牌，该校学生在寒暑假期间可以就近到县图书馆免费阅读；高唐县第二中学已制定详细方案并对图书馆工作人员进行了培训，假期前会告知学生具体开放时间和注意事项。二是建立监督机制。各学校成立专门的监督小组，对假期图书馆的开放情况进行监督和检查。定期对图书馆的服务质量、管理水平、读者满意度等进行评估，及时发现问题并加以解决。下一步，县教体局会继续积极推动高中学校假期图书馆的开放工作，为广大学子提供更好的阅读条件和服务。

三、今年提案办理工作的特点

1.高度重视，认真部署

县教体局高度重视政协提案的办理工作，将其视为了解民意、集中民智的重要渠道。在收到政协提案后，教体局立即进行认真部署，明确责任人、工作要求和时间节点，确保提案能够得到及时、有效地办理。

2.深入研究，精准办理

针对每一件政协提案，县教体局进行深入研究和分析，梳理清楚涉及问题的责任和性质属性，研究解决办理工作的途径、方法和过程。同时，教体局建立起完善的提案办理流程，包括起草答复意见、业务负责同志把关、局长审查签字等环节，确保答复内容具有针对性和实效性，不说空话、套话。

3.强化沟通，注重反馈

在办理政协提案的过程中，县教体局积极与提案人进行沟通联系，充分了解其真实想法和意见建议，提高办理的精准性。同时，教体局主动向人大、政协和代表、委员反馈办理情况，有针对性地调整工作思路和工作举措，确保办理实效。

4.加强督查，确保落实

为了确保政协提案能够得到切实落实，县教体局加大督查力度，对办理工作进行全程跟踪和督促。对于办理进度缓慢或存在问题的提案，教体局及时采取措施进行整改和纠正，确保每一件提案都能够得到圆满解决。

5.总结经验，持续改进

在办理政协提案的过程中，县教体局不断总结经验教训，持续改进工作方法和流程。通过不断完善提案办理机制和提高办理效率，能够更好地回应社会关切和群众期待，推动教育体育事业的高质量发展。

今后，县教体局将以“提高质量、增强实效”为目标，完善办理制度，创新办理方式，把提案办理转化为实实在在的工作措施和成效，努力做到让委员们满意，群众满意，为县域教育高质量发展增添动力。

高唐县教育和体育局

2024年11月20日