一、规划背景

当前，我国职业教育进入高质量发展新阶段，国家高度重视中职教育在构建现代职业教育体系中的基础性作用，出台了一系列政策支持中职学校深化改革、提升办学质量。为主动适应区域经济社会发展需求，对接产业升级和国家战略，明确学校发展方向和重点任务，推动学校高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神为指导，深入贯彻落实《教育部 山东省人民政府关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》、新修订的《山东省职业教育条例》及全省职业教育工作会议精神，以推动职业教育高质量发展为主题，以高技能人才培养为主线，以走深走实、落实落细为主基调，积极服务经济社会发展和人的全面发展，助力新产业、新模式、新动能，赋能新质生产力。

三、发展目标

（一）加强党对职业教育的全面领导。充分发挥党组织在职业院校的领导核心和政治核心作用，上好思想政治理论课，实施好“技能成才、强国有我”“劳模工匠进校园”等活动，全面推动职业院校“文明风采”活动，深化职业教育领域“三全育人”综合改革。

（二）继续保持职教高考教育品牌，力争本科上线300人以上。学校在全省职教高考中，考试成绩多年来一直位于全省前列，成为学校的一个亮点之一。2025年确立的目标是：高考上线人数力争达300人以上，同时总结职教高考成功经验，提炼职教高考管理模式，形成典型案例。

（三）强力推动课堂教学改革。全面深化“三教”改革。优化课堂评价体系，落实思政目标，开展听评说课活动，组织校本教研、专题教研，向课堂要质量，向教研要成绩，促进技能人才的培养。切实加强专业（群）建设。围绕六个专业群打造办好19个专业，实现一系一优势，一专业一特色。

（四）建设职业教育综合实习实训基地。推动二期工程建设，主要内容包括艺体楼、综合培训楼主体建设及相应的设备配套，预计2025年8月底完成。

（五）申请举办省级心理健康教育现场会（研讨会）。以学生心理成长指导中心建设为基础，以高素质专职教师培养为保障，以“12345”心理健康教育模式构建为抓手，以思政教育、心理健康教育融合为特色，全面深化全环境“立德树人”，助力学生健康快乐成长。

（六）实施职业教育数字化赋能行动。适应产业数字化和数字产业化需求，开展职业教育专业升级和数字化改造，培养学生掌握数字技能、绿色技能等未来职业能力。整合专业教学资源库、在线课程等数字化资源，面向先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，培养“数字工匠”。

（七）增强职业教育服务能力。因地制宜举办重点产业链校企合作对话活动，用好校内、校外实训基地，积极面向社会开展职业技能培训，拓展培训项目范围，扩大培训规模数量，创新培训形式和手段，提高社会培训的质量效益；发挥省级专家服务基地作用，为企业提供技术支持，排忧解难；争取、筹建高唐县开放大学和高唐县社区教育学院。

（八）大力强化各项工作争先创优。教育教学、科研课题、实习实训、团队建设、校园建设、校企合作、产教融合、社会培训、后勤保障等各项工作事争一流，唯旗是夺。争创山东省文明校园、争创国家级心理健康教育特色校。

四、重点任务

（一）优化专业布局，加强专业建设

1.专业动态调整：建立专业动态调整机制，紧密对接区域主导产业、战略性新兴产业和现代服务业发展需求，定期开展市场调研和专业评估，及时调整和优化专业设置。淘汰落后专业，新增适应产业发展需求的专业，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的专业体系。

2.专业群建设：以骨干专业为核心，整合相关专业资源，打造特色专业群。围绕专业群建设，统筹课程体系、师资队伍、实训基地等建设，实现资源共享、优势互补。加强专业群内涵建设，提升专业群整体实力和竞争力。

3.课程改革：深化课程改革，构建以职业能力为核心的课程体系。对接职业标准和岗位需求，将行业企业的新技术、新工艺、新规范融入课程内容。加强实训课程建设，提高实训教学比重，确保实训教学课时占总课时的50%以上。推进课程思政建设，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。

4.教材建设：加强教材建设，鼓励教师编写具有学校特色和行业特点的校本教材。建立教材选用和审核制度，确保教材质量。积极参与国家和省级规划教材编写，提高学校教材的影响力。

（二）加强师资队伍建设，提升教师素质

1.人才引进：加大高层次人才引进力度，制定优惠政策，吸引具有硕士及以上学历、行业企业工作经验的优秀人才到学校任教。引进一批专业带头人和骨干教师，充实师资队伍。

2.教师培训：完善教师培训体系，制定教师培训计划，鼓励教师参加各类培训和进修。加强教师企业实践锻炼，建立教师定期到企业实践制度，提高教师的实践能力和专业素养。开展校本培训，组织教师开展教学研讨、教学观摩、教学技能竞赛等活动，促进教师专业成长。

3.教师评价：建立科学合理的教师评价体系，突出教学业绩和实践能力评价。完善教师绩效考核制度，将教学质量、科研成果、社会服务等纳入考核内容，激励教师积极投身教学和科研工作。加强师德师风建设，将师德表现作为教师评价的首要内容，营造良好的师德风尚。

（三）深化人才培养模式改革，提高人才培养质量

1.“岗课赛证融通”人才培养模式：推进“岗课赛证融通”人才培养模式改革，将岗位需求、课程教学、技能竞赛和职业资格证书获取有机结合。根据岗位能力要求，制定人才培养方案和课程标准，开展项目式、模块化教学。积极组织学生参加各类技能竞赛，以赛促教、以赛促学，提高学生的技能水平和综合素质。鼓励学生考取与专业相关的职业资格证书，提高学生的就业竞争力。

2.创新创业教育：加强创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程。开设创新创业课程，培养学生的创新意识和创业精神。建设创新创业实践基地，为学生提供创新创业实践平台。组织学生参加创新创业大赛，激发学生的创新创业热情，培养学生的创新创业能力。

3.学生综合素质培养：加强学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质。加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质。加强学生体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的团队合作精神和综合素质。

（四）深化产教融合，提升社会服务能力

1.校企合作机制建设：建立健全校企合作机制，加强与企业的沟通与合作。成立校企合作工作领导小组，统筹协调校企合作工作。制定校企合作管理制度，明确校企双方的权利和义务。建立校企合作信息平台，及时发布校企合作需求和信息。

2.共建实训基地：加强与企业共建实训基地，共同建设校内生产性实训基地和校外实习实训基地。校内生产性实训基地按照企业生产实际进行建设和管理，实现教学与生产的有机结合。校外实习实训基地为学生提供实习和就业机会，加强学生的实践能力培养。

3.技术研发与社会服务：加强技术研发和社会服务工作，鼓励教师与企业开展技术合作，解决企业生产中的技术难题。建立技术研发中心，开展应用技术研究和成果转化。积极开展社会培训，为企业职工和社会人员提供职业技能培训和鉴定服务，提高学校的社会服务能力和影响力。

（五）加强教学资源建设，提高信息化水平

1.数字化教学平台建设：加大对数字化教学平台建设的投入，打造集教学管理、课程资源、在线学习、教学评价等功能于一体的数字化教学平台。整合各类教学资源，实现优质教学资源共享。加强平台的推广和应用，提高教师和学生的信息化素养和应用能力。

2.精品课程建设：加强精品课程建设，制定精品课程建设标准和规划。以专业核心课程为重点，建设一批校级精品课程，并积极申报省级和国家级精品课程。精品课程要体现职业教育特点，融合现代教育技术，具有优质的教学资源和良好的教学效果。

3.教学资源库建设：建设涵盖专业课程标准、教学课件、教学视频、实训指导、试题库等内容的教学资源库。鼓励教师积极参与教学资源库建设，不断丰富和更新教学资源。加强教学资源库的管理和应用，提高教学资源的利用效率。

4.信息化管理：推进学校信息化管理，建立完善的信息化管理系统。实现教学管理、学生管理、人事管理、财务管理、后勤管理等工作的信息化，提高管理工作的效率和水平。加强信息化安全保障，确保学校信息系统的安全稳定运行。

（六）完善学校治理体系，提高治理能力

1.党建工作：加强学校党建工作，发挥党组织的领导核心作用。坚持党对学校工作的全面领导，贯彻落实党的教育方针，确保学校正确的办学方向。加强党组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力。加强党员教育管理，发挥党员的先锋模范作用。

2.依法治校：推进依法治校，建立健全学校规章制度。加强法律法规学习，提高师生的法律意识和法治观念。完善学校决策机制，坚持民主决策、科学决策。加强学校内部监督，建立健全监督机制，确保学校各项工作依法依规进行。

3.民主管理：加强民主管理，完善教职工代表大会制度和学生代表大会制度。充分发挥教职工代表大会和学生代表大会的作用，保障教职工和学生的民主权利。加强校务公开，及时公开学校重大事项和信息，接受师生和社会的监督。

4.校园文化建设：加强校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观。营造良好的校园文化氛围，建设具有职业教育特色的校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生的课余生活，提高师生的文化素养和精神境界。

五、保障措施

（一）组织保障

成立由学校书记组长的专项发展规划领导小组，统筹协调规划实施工作；各处（室）系成立相应工作小组，明确职责分工，确保规划任务落实到位。

（二）制度保障

完善学校各项管理制度，建立规划实施督查、考核、激励机制，定期对规划实施情况进行检查评估，对工作成效显著的部门和个人给予表彰奖励。

（三）资金保障

积极争取财政拨款、专项建设资金；拓展校企合作、社会捐赠等资金来源渠道；优化资金使用结构，确保资金向重点任务、关键环节倾斜。

（四）文化保障

培育和弘扬工匠精神、劳动精神，营造“崇尚技能、尊重劳动”的校园文化氛围；加强校园文化建设，打造具有职业教育特色的文化品牌，增强师生的认同感和归属感。